赣南采茶戏音乐的诞生、传播与发展分析

采茶戏是一种极具特色的艺术表现形式,广泛存在于我国南方诸多地区,并产生了深远的影响。它是与民间传统文化相融合,以小调、歌舞等作为基本辅助手段,逐渐发展壮大,创造了辉煌传奇的历史文化。基于此,本文笔者将着重以赣南采茶戏为例,对采茶戏的产生根源及面临的主要问题进行细致剖析和解读,并针对性地提出促进未来采茶戏快速发展的有效措施,进而为采茶戏的传承和发展提供方向。

谈影视音乐的协调性

影视音乐必须与影视作品在形式上和内容上形成协调共融,才能更好地增强影视作品的艺术表现力。

客家音乐文化对开展中国传统音乐研究的作用与意义

中国民族传统文化中形成了一支相对独立的"客家文化",与之相联系,还产生了相对独立的"客家音乐文化",并成为中国传统音乐文化的重要组成部分。

钢琴协奏曲《黄河》的创作技法与布局分析

钢琴协奏曲《黄河》是根据冼星海创作的《黄河大合唱》1改编而成的一部经典之作。本文以钢琴协奏曲《黄河》中的技法为对象,从对位技法的对比、模仿、模进、支声复调的角度,对整个协奏曲的整体布局进行了比较详细的分析、归纳和总结。

刍议高师音乐理论教学中CAI的应用

随着科学技术的高速发展,新技术、新概念、新理论层出不穷,高师音乐理论课程内容不断更新,传统的、单调的灌输式教学手段,已经越来越难以满足高师音乐理论课程教学的需求。因此,借助计算机多媒体辅助教育技术(CAI)进行教学就成为必然。本文试就高师音乐理论课程教学中应用CAI技术提出几点建议与设想,旨在推动高师音乐理论课程教学模式的改革和发展。

农村学校音乐教育现状及改革思路

我国农村地域辽阔，人口约占全国总人数的百分之八十，但绝大多数地方的学校音乐教育未得到应有的重视与发展。笔者通过调查研究，分析了当前农村学校音乐教育的现状及其形成原因，并就其改革与发展提出了自己的建议与构想。

关于启发式教学应用于高师音乐欣赏课程的若干思考

启发式教学是教师根据教学目标和教材的实际,从学生的知识基础、心理特点和接受能力出发,通过教与学的互动作用,发挥双方的积极性和各自的特殊作用,充分调动学生的主动性、创造性,在教师的启发诱导下,引导学生按科学的方法去主动学习,积极思考,从而促进学生全面发展的一种教学思想。本文将从启发式教学的缘起、基本理念及在高师音乐欣赏教学中的实践,来探讨这一问题。