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让爱永恒——《访兰》教学随笔
1
作者
李贵莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第29期138-138,共1页
我们喜欢一个人,一株花,一件物的时候,总希望占为己有,总想把他捧在手心里去爱,总是千方百计地把他改变成自己喜欢的样子,却忽略了最根本的“尊重”。《访兰》一课的教学让我和孩子懂得了这个道理。下面是其中的教学片段。“同学...
我们喜欢一个人,一株花,一件物的时候,总希望占为己有,总想把他捧在手心里去爱,总是千方百计地把他改变成自己喜欢的样子,却忽略了最根本的“尊重”。《访兰》一课的教学让我和孩子懂得了这个道理。下面是其中的教学片段。“同学们,作者为什么用‘访兰’而不用‘赏兰’呢?”当学生初步理解了课文后,我向学生提出了这个问题。一阵沉默后,同学们纷纷举起了手。
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关键词
教学随笔
《访兰》
“尊重”
教学片段
同学
学生
孩子
课文
下载PDF
职称材料
建筑工程地基处理技术探讨
2
作者
李海燕
李贵莉
《科技风》
2011年第24期171-171,共1页
我国是一个地质条件复杂、土壤种类多种多样的国家,随着经济建设的不断开展,各种建筑工程施工在全国各地全面的进行当中,在工程施工中难免会遇到各种各样的地基问题,再加上各种建筑工程的负载量越来越大,因地基问题而引起的建筑工程问...
我国是一个地质条件复杂、土壤种类多种多样的国家,随着经济建设的不断开展,各种建筑工程施工在全国各地全面的进行当中,在工程施工中难免会遇到各种各样的地基问题,再加上各种建筑工程的负载量越来越大,因地基问题而引起的建筑工程问题正在引起人们的广泛关注。本文主要针对一些建筑工程中的地基处理技术进行阐述,借此希望为以后的地基处理问题提供一定的帮助。
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关键词
建筑工程
地基
处理技术
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职称材料
题名
让爱永恒——《访兰》教学随笔
1
作者
李贵莉
机构
重庆市渝北区双虎小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第29期138-138,共1页
文摘
我们喜欢一个人,一株花,一件物的时候,总希望占为己有,总想把他捧在手心里去爱,总是千方百计地把他改变成自己喜欢的样子,却忽略了最根本的“尊重”。《访兰》一课的教学让我和孩子懂得了这个道理。下面是其中的教学片段。“同学们,作者为什么用‘访兰’而不用‘赏兰’呢?”当学生初步理解了课文后,我向学生提出了这个问题。一阵沉默后,同学们纷纷举起了手。
关键词
教学随笔
《访兰》
“尊重”
教学片段
同学
学生
孩子
课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
建筑工程地基处理技术探讨
2
作者
李海燕
李贵莉
机构
汝阳县住房和城乡建设局
出处
《科技风》
2011年第24期171-171,共1页
文摘
我国是一个地质条件复杂、土壤种类多种多样的国家,随着经济建设的不断开展,各种建筑工程施工在全国各地全面的进行当中,在工程施工中难免会遇到各种各样的地基问题,再加上各种建筑工程的负载量越来越大,因地基问题而引起的建筑工程问题正在引起人们的广泛关注。本文主要针对一些建筑工程中的地基处理技术进行阐述,借此希望为以后的地基处理问题提供一定的帮助。
关键词
建筑工程
地基
处理技术
分类号
TU712.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
让爱永恒——《访兰》教学随笔
李贵莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
2
建筑工程地基处理技术探讨
李海燕
李贵莉
《科技风》
2011
0
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