后疫情时代下对博物馆教育功能的新探讨——基于对全国民族类博物馆的实证研究

博物馆作为蕴含着过去与未来的中枢机构,在历史的发展中完成了从"以物为本"到"以人为本"的转变,越来越具有包容性和平等性。后疫情时代下的博物馆是在特殊的社会环境中催生出来的,表现为依托当代信息技术为主要特征,多角度、多层次、全方位的展示并传播文物信息。本研究以全国民族类博物馆现状研究为基础,深刻探讨新形势下博物馆教育的表现形式、传播特点以及影响意义,力图结合实际传播情况,提出在后疫情时代下博物馆应将"以人为本、以物为根"的发展理念相结合、夯实内容基础与借力数字手段联合出击,实现博物馆教育从单一的后方阵地到复合平台多方联动,紧盯公众的需求,真正处理好被动"关门"与主动"开窗"的关系。

博物馆视角下推进行业教育科普化的可行性分析——以北京汽车博物馆为例

目前,行业博物馆是我国发展势头较为突出的博物馆类型之一,它以特有的方式传播行业知识,在我国文化建设中,特别是科学文化知识普及的过程中有着重要意义。但就其受众人群来说,更多的偏向知识型、专业型人才,而对于诸如青少年这类人群的吸引力不足。本研究通过重新梳理行业博物馆的特征,结合青少年接受博物馆教育的特点,并广泛学习国内外成功的行业博物馆建设模式,针对北京汽车博物馆建馆单纯偏重技术流的现状,从展陈内容、展陈方式、展陈目的等角度,提出了有助于北京汽车博物馆进一步发展的“5I”模式,即Individuality (个性化)、Intelligentise (智能化)、Immersion (沉浸式)、Interaction (互动性)、Integration (一体化)。试图立足于全球的视野,讲好中国汽车行业故事。