更新传统备课 提高英语教学效率

备课是教师主要的工作之一,它在不同的时期会有不同的要求。在全面推进素质教育的今天,老师应积极变革备课方式,把应付检查"备人看"的被动状态,转变为服务于课堂"为己用"的主动行为;把因过多的条条框框、因循守旧束缚教师创新思想的陈旧做法,转变为不拘一格、张扬个性、宽松信任的管理机制。新课程的核心理念是促进学生的可持续发展。笔者就更新备课方式,提高英语教学效率,提出几点感悟。一、合理运用教材,大胆实施改革教材并不是教学内容的全部,它的主要功能是为教学提供学习、运用的范例。有些教师在安排教学时,往往不注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素。

在英语教学中如何进行创新教育

在有些地方，教师仅仅凭着一张嘴、一支粉笔和一本教材，进行着“灌输式”“填鸭式”的教学，这样的课堂教师教得舌敝唇焦，学生学得索然无味，严重阻碍了学生创新思维的发展。因此，教师必须改变自己的传统做法，树立以学生为主体的教学观念，建立以学生为主体的课堂结构，在夯实知识基础的过程中，着重培养学生的创新思维和创造能力，使课堂真正成为培养学生能力的场所。那么如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？以下是本人在教学实践中的几点尝试。