基于核心素养培养的高中生物教学策略分析——以“自主、合作、创新”为例

伴随着教育机制的不断发展,出现了学科核心素养的培养目标,有别于传统应试教育,学科核心素养的培养目标,致力于从多方面、多维度提升学生的学科综合水平与综合素养,这对于高中生物课程教学来说也是一样的。以核心素养为目标,出现了“自主、合作、创新”三位一体教学途径,通过引导学生自主学习、合作探讨、创新学习,更能加深学生对高中生物知识的理解。教师应积极地转变自己的教学观念,利用创新型的教学手段和教学方法从全方位多元化的角度培养学生,促使高中生物教学质量的进一步提高,为社会培养更优秀的人才。本文结合笔者教学经验来综合分析核心素养培养策略,以供参考。

关于高等学校财务管理改革的几点思考

二十一世纪的高等学校财务管理工作,必须要适应新的形势和新的要求。我国高等学校应建立健全“统一领导,集中或分级管理”的财务管理体制,改革传统的财务管理方法,强化预算管理,向高校管理要效益。

浅谈加强高校国有资产管理

国有资产是指在社会主义公有制条件下产权属于全民所有的全部财产、债权和其它权利。它包括以自然资源为主体形成的资产,以及通过人类自身开发和利用而形成的资产。高校国有资产是指高校占有、使用、在法律上确认为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总和。包括国家拨给高校的资产,高校按照国家政策等规定,运用国有资产组织收入形成的资产,以及接受捐赠和其他法律确认为国家所有的资产。高校国有资产按不同的标准有不同的分类:按资产形态分为有形资产和无形资产;按性质可分为经营性资产和非经营性资产;按资产的流动性可分为流动资产、固定资产、无形资产和对外投资。随着教育体制改革的深化和社会主义市场经济体制的建立,国家投入到高校的国有资产和高校利用自有资产形成的各类资产已颇具规模。加强和完善国有资产管理。

地方电大理财初探

随着高等教育特别是高等成人教育管理体制改革的不断的深入,办学条件急需改善与经费投入不足和管理欠佳的矛盾日益突出。为此,地方电大必须寻求生财聚财之道,谋求管财理财之法。要多方面筹集资金,合理安排使用资金,加强收入支出、监督管理,提高资金的使用效益,从而有效地促进学校持续、稳定、健康发展。

从《红楼梦》的家教说起

一个孩子的成长，离不开学校的精心培育．也离不开家庭的用心教导，只有当学校教育和家庭教育优势互补，形成合力的时候，才能使孩子健康、快乐地成长!