高校安全保卫队伍建设刍议

加强安全保卫队伍建设是创建平安和谐校园的基石。要充分认识安全保卫队伍建设的重要性和紧迫性,加强安全保卫队伍的制度、思想作风、文化素质建设,加强专业培训,提高队伍整体素质,增强战斗力。

发挥课外活动的促进作用,推进大学生素质教育

目前,高校学生课外活动或多或少地存在重视不够、系统性不足、针对性不强、实效性缺乏评价等问题。针对这些问题,文章提出了个人的解决思路和措施,以充分有效发挥大学生课外活动的促进作用,推进大学生素质教育。

网络教育——高校德育工作的新课题

网络作为一种新的信息传播媒介工具,越来越多地成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络是柄"双刃剑",既为高校德育教育工作提供了崭新的载体和渠道,同时又给其带来了严峻的考验和挑战,是摆在高校德育工作者面前的一个新课题。本文就网络给高校德育工作带来的新挑战、新机遇,高校德育工作进网络是时代发展的客观需要以及如何积极对应挑战进行了深刻的阐述。

学分制的发展历程及对医学院校的启示

本文意在通过学分制的发展历程让更多的人了解学分制的含义及实施学分制的意义,同时对医学院校实施学分制做了一点粗浅的思考。

四川省基层医院护士继续教育现状与对策研究

目的：了解四川省基层医院护士继续教育现状、需求及存在的问题,提出对策,为完善基层医院护士在职培训体系提供理论依据。方法：以四川省32所乡镇卫生院和15所县级医院460名护理人员为调查对象,每所乡镇卫生院随机选取5人参与调查,每所县级医院在内科、外科、妇科、儿科中各随机抽取5人参与调查。调查内容包括年龄、学历、收入等一般资料和在职培训、学历教育现状和需求等。资料采用SPSS13.0软件进行统计分析。结果：四川省基层医院护士年龄偏小,学历偏低,聘用人员占很大比例;县级医院护士入职后参加过在职学习培训的百分比大于乡镇卫生院,分别是74.9%和61.8%,二者之间差异具有统计学意义（χ2=8.423,P=0.004）;乡镇卫生院护士参加过多次培训的百分比低于县级医院,二者之间差异具有统计学意义（χ2=11.295,P=0.01）;培训内容需求方面,乡镇卫生院护士想获得基本专业理论知识和技能的百分比高于县级医院,分别为40.8%和27.5%,想获取专业新理论、新技能的百分比低于县级医院,分别是52.2%和69.1%,差异均有统计学意义。影响基层医院护士培训的首要因素是工作太忙。对于学历教育基层医院护士都持积极态度。结论：基层医院护士在职培训中存在的问题较多,时间、经费不足,重视度不够,建议基层医院管理者重视护理人员继续教育,完善护士在职培训和继续教育制度,不断提高护理人员业务和综合素质,为患者提供满意的护理服务,促进卫生事业健康发展。

创造有利条件 有效发挥大学生素质教育途径作用

充分有效发挥大学生素质教育途径的作用,需要从管理体制、运用机制、硬件设施建设和教师素质和能力等方面着手,抓实抓好,并形成整体联动,全面有效地推进大学生素质教育。

医学院学分制改革需要解决的几个问题

探讨医学院学分制改革需要解决的几个问题。正确认识我国医学教育的学分制改革,探索适合自身条件的学分制改革之路。选课制是学分制改革的基础,必须增强学生自主选课的自由度。教务信息化管理系统是推行学分制改革的必备条件,导师制是学分制改革的保障,创新性教学管理是推行学分制的重要手段。

高等医学院校直管附属医院建设模式探讨

临床教学基地是临床教学的主要场所,是医学院校的重要组成部分。随着高校的扩招,临床教学基地面临巨大的压力和困境,文章结合川北医学院创建直管附属医院的实践与经验,就如何构建医学院校直管附属医院的建设模式进行探讨,以期在附属医院的建设过程中,形成具有西部特色的建设模式。

医学院校临床实习学分制管理探讨

学分制管理是医学教育国际化要求与之相适应的教学管理制度。怎样做好学分制下医学实践性教学管理,我们进行了理论上和实践中的一些探索。1.临床实践性教学必修学时管理:学生必须修完规定的基础学分才能进入第二轮的选修专业的实习。2.临床实践性教学选修学时管理:对修完基础选修学分的学生,颁发专业选修证书。3.学分制下临床实践性教学的优越性:增强学生专科技能培训、增强学生学习自主性、发挥个性发展。4.学分制下临床实践性教学的不足。