中国式现代化视域下体育产业高质量发展困境与路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,阐述中国式现代视域下体育产业高质量发展内涵、困境,并提出发展路径。困境:政策供给动力仍需激发,业态融合不紧密,产品供需不匹配,新质生产力赋能创新能力挖掘不足。路径:完善政策供给体系,加快培育体育产业高质量发展多元主体,建立多元主体协同机制,优化新质生产力赋能产品供需有效衔接服务体系。

软梯练习法在初中体能教学中的应用研究

体能训练既是提高运动员竞技能力的基本手段也是增强中学生体质健康的新模式。《义务教育体育与健康课程标准》(2022年)将体能作为中学体育教学内容做出了具体要求。本文结合初中生身心发育特点,运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从软梯练习的概念、机理、作用入手,探讨软梯练习法在初中体育教学中应用的价值,为丰富初中体能教学手段,全面提高中学生的综合素质提供帮助。

棒球少年投手投球关键技术及练习方法

棒球是一项得到广泛喜爱和参与的全球性运动,而投手在球场上扮演着至关重要的角色。作为棒球比赛的核心,投手的表现直接影响着球队的成败。对于年轻的棒球少年投手而言,掌握关键的投球技术和适当的训练方法至关重要,这将有助于培养他们稳定、精准和有力的投球能力。本文旨在探讨棒球少年投手投球关键技术练习球技及练习方法,为少年投手提供适用的指导以及不同难度的练习示范,帮助他们在投手位置上取得进步。

高强度间歇训练对提高初二男生有氧耐力素质的实验研究——以北京中关村中学知春分校教学为例

本研究通过教师在体育课上对学生开展 8 分钟高强度间歇训练,探讨高强度间歇训练对初二男生有氧耐力素质水平的影响。实验证明,8 周每周三次体育课每次 8 分钟的高强度间歇训练,对初二男生 1000 米和 20 米折返跑成绩提升较传统训练方法有显著效果,对其摄氧能力提升有积极的作用。高强度间歇训练可作为有氧耐力训练的有效补充在教学中开展和应用。

对在体育教育改革中实现体育愉悦性的探讨

本文从对体育愉悦性的认识，特别是对我国“快乐体育”、基本特征进行了讨论，提出深化“快乐体育”理论，推进体育实践的课题。

体育院校新生心理健康状况的调查分析

为了解体育院校新生的心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对首都体育学院2006级544名新生进行心理健康调查。结果发现:新生的各因子均分明显低于全国大学生平均水平(P<0.01);除了在躯体化、敌对和其他(包括饮食和睡眠情况)三个因子不存在显著性差异外,非体育专业的学生在其余诸因子分均高于体育专业学生,有显著性差异(P<0.05或P<0.01);民族传统体育系新生在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、偏执、精神病性和其他等七个因子上的均分也明显高于其他体育专业新生(P<0.05或P<0.01)。这说明体育院校新生心理健康状况较好,体育专业学生的心理健康水平高于非体育专业的学生;体育专业中民族传统体育专业学生的心理健康状况不容乐观。

掷标枪最后用力阶段的双腿配合

本文结合优秀标枪运动员最后用力技术录像及数据分析，对最后用力阶段左、右闻配合时机，用力顺序进行分析、研究，剖析两腿的配合方式，以提高对挪标枪最后用力技术的认识．

论在体育教学中培养学生的自学自练能力

本文从教学观念及儿童、少年身心发展的特点和规律出发，从理论角度论述了在体育教学中培养学生自学自练能力的科学依据及其重要性和紧迫性，并就当前环境下贯彻这一原则所面临的问题提出了自己的建议。

黄河流域民族体育文化与生态旅游深度融合发展研究

采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法,对黄河流域民族体育文化与生态旅游深度融合高质量发展进行研究。近年来黄河流域民族体育文化与生态旅游融合的成效显著,但也存在融合认识尚未形成高度统一、相关产品总体质量不高、融合体制机制不够完善等问题。黄河流域民族体育文化与生态旅游深度融合高质量发展是顺应新发展格局和推动生态文明建设的重要方面,据此提出了构建多维推进机制、增强竞争力、创新推广模式、加快国际化进程以及构建安全保障体系等实现路径,为推动黄河流域生态保护和高质量发展奠定基础。

全域旅游背景下崇礼区冰雪运动与生态旅游融合发展路径探究

本文结合全域旅游发展理论对 2022 年北京冬奥会举办地之一的张家口市崇礼区冰雪运动与生态旅游融合发展的优势和存在的问题进行深入分析,提出加强政策引导形成合理布局、加强崇礼区中心城镇建设、编织全域 + 全季 + 体育旅游网、落实全域旅游建设标准、加强体育与旅游交叉人才培养、引进精品赛事和举办高端论坛、打造全季体育旅游集群等发展路径,为推进崇礼区冰雪运动与生态旅游融合发展。

北京市(城区)特殊群体参加体育活动调查

本文对北京市城区特殊群体体育活动现状进行了调查研究。研究结果显示:大多数被调查特殊群体认识到经常从事体育锻炼的重要性,但参与率仅为39%,参加体育活动的周频率为1～2次,活动时间为30～-60分钟或少于30分钟,其体育锻炼知识比较贫乏,且缺乏科学指导,主要依靠相关专业书籍来指导,其活动内容主要为跑步、长走,其锻炼场所主要为公园、空地和自家庭院,其参加体育锻炼的主要目的是健身和调整情绪。

实心球双人练习法

实心球是田径运动教学与训练过程常被选用的练习器材之一.因其重量可根据练习者情况而定,增加练习量不易造成伤害事故;练习时不受场地限制;练习方法多样,既能单人练习,又能双人或多人练习,经常被教师采用进行身体素质练习.教学实践中,我们将实心球双人练习按发展身体不同部位进行归纳,以便能有针对性地选择练习.

从指导学生实习看体育教师的“导演”职能

提到“导演”,人们往往与舞台艺术和电影艺术等从事文艺创作的人联系起来。但是作为一名体育教师,他在完成“传道、授业、解惑”过程中,特别是在指导师范院校学生进行教学实习的过程中无时不体现出“导演”的职能。师范院校的学生一般要在完成教育实践之前进行在校准备部分的实习。这次实习无论是在时间上还是在内容方面与学生毕业前的教育实习有一定的差距。虽然这次实习的时间短,内容少。

引体向上的练习方法

单杠引体向上是《国家体育锻炼标准》中力量型素质测验的重要考核内容,它在《北京市初中毕业生升学实行考试体育的通知》中被定为选测项目之一。通过引体向上的练习能够增强学生的背阔肌、肱二头肌以及前臂各肌群的力量。动作简单、练习安全,而且锻炼效果显著,但是在练习过程中学生也容易产生枯燥单调的感觉。采用以下手段。

基于OBE理念的体育教育专业体育课程教学改革设计

针对国家培养人才的需要,深入探讨体育教育专业体育课程教学存在的问题,以OBE教育理论为指导,提出明确课程目标、重组课程教学体系、优化体育课程教学评价体系三项体育课程教学改革内容和改革目标,为培养高质量体育教学专业人才提供改革的思路和方法。

田径运动100年⒄——女子标枪

掷标枪运动具有悠久的历史, 男子掷标枪比赛早在公元前的古代奥运会上就列为正式比赛项目,女子掷标枪比赛也曾在古希腊运动会的记载中出现过。而近代女子掷标枪运动开始的相对较晚,1916年有了正式的女子标枪比赛,1932年第10届奥运会上女子标枪才被列为正式比赛项目。在现代女子标枪运动发展的近百年历史中,无论是运动成绩、运动技术,还是训练理论方面都有很大的发展,世界纪录的变化同其他田径运动的发展一样,有高峰也有停滞不前(见表)。从这些变化中,可以看到近代女子标枪运动的发展大体上经过了以下几个发展时期:

健康中国视域下大学生体质健康提升路径研究

文章基于健康中国视域,阐述了我国大学生体质健康的发展状况,分析了影响大学生体质健康的因素,并提出了健康中国视域下提高大学生体质健康水平的有效路径,以供参考。

课程思政背景下高校体育教师语言能力提升策略研究

“课程思政”教学理念是当前我国教育改革中提出的一项新的要求,也是培养高校学生政治素养的重要举措。在课程思政背景下,高校体育教师要积极顺应时代的发展做出改变,提升语言能力,形成多元多维度话语语境。本文从课程思政的内涵要义入手,简要阐述当前体育教师在课程思政教育教学过程中存在的问题,就课程思政背景下如何提高体育教师语言能力,提出利用开展相关体育教学活动提升体育教育语言的感染力;转变传统教学观念强化体育教师语言的渗透力;开展多样化体育活动增强体育教学思政内容的解释力;积极开展评价新模式发挥体育教学活动的引领力;加强体育教师“课程思政”基本素养提升语言影响力;追求个人发展学会学习优化体育教学的解释力等六项实践策略,为深入推进课程思政建设做出积极探讨。