高背岌水库大坝除险加固措施

为消除水库运行期间安全隐患,文章以高背岌水库工程大坝为研究对象,在现场情况检查与存在问题分析的基础上,对大坝工程质量、防洪能力、渗流与结构安全进行评价,结果发现:坝体填土质量、渗透性不符合现行规范要求,大坝防洪安全性为A级,渗流性态为C级,大坝属“三类坝”,应尽早开展治理。结合现行大坝设计规范,提出充填灌浆、新建坝顶混凝土路面、拆除重建局部迎水坡护坡面板、后坡培厚、拆除重建反滤棱体的措施,以期为大坝除险加固与工程安全运行提供建议。

山东某大型灌区节制闸总体布置及水力计算分析

以山东某大型灌区节制闸为例,地基承载力为100 kPa,初步提出节制闸方案设计布置。基于此,根据规范推荐公式对其布置方案的水力参数进行计算复核,结果表明:涵洞试算流量低于设计流量,消力池深、斜坡段长与消力池总长均低于设计值,最不利工况下防渗长度较设计值小,表明节制闸孔径、消能防冲与防渗满足规范要求。闸室稳定计算结果表明:闸室基底应力小于地基允许承载力,闸室抗滑、抗浮稳定系数满足规范要求。

虚拟创新社区用户相关特征对其创意采纳的影响——以戴尔“头脑风暴”社区为例

创意是产品创新的起点和基本条件。以往研究主要关注用户参与对创新绩效的影响,而关注用户参与对其创意采纳的影响较少。论文理论分析虚拟创新社区用户特征、创意特征对其创意采纳的影响,并随机选取戴尔"头脑风暴"社区中272名用户和730条创意为样本进行实证检验。研究发现:用户参与度、用户以往贡献、创意人气对其创意采纳具有显著正向影响;而创意长度、支持证据对其创意采纳没有显著影响。研究结论对企业根据用户相关特征挖掘价值用户和创意以及加强创新社区管理具有一定的指导意义。

关于小学英语阅读教学中合作学习的实施探析

在小学英语阅读教学过程中,合作学习的开展为小组活动的进行提供了更多的可能性。通过同学之间的互动合作,在以目标为引导的学习过程中,更好地促进了学生的学习参与。因而在我国基础教育的改革过程中,也比较关注合作学习与英语教学的结合,希望通过合作学习的教学方式,能够有效地提高学生的英语学习能力。因此,本文在探究过程中主要以小学英语阅读教学的开展展开探讨,希望通过有效的教学方法引导,能够为小学英语阅读教学中合作学习能力的提供相关的建议指导。

水利水电工程的地基基础岩土试验检测技术

水利工程中地基基础岩土试验工作对于整个工程而言有着十分重要的影响,应该根据区域的地址条件以及岩土实质情况展开,并结合两种测试方法来进行调整,从而保证岩土样品的有效性。在采取样品时,应该保证样品具有一定的代表性,从而为工程提供出准确的参数,保证后续工作的有效展开。基于此,本文主要探讨了水利水电工程的地基基础岩土试验检测技术。

农田水利工程设计中的渠道设计与施工管理

我国是人口大国,对农业建设发展给予了高度的关注和重视,农业不仅是社会经济发展的重要组成内容,也是国民生计的重要组成部分。因此,农田水利工程渠道设计工作与施工工作的开展,对维持区域农业生产和日常生活起到了积极的促进作用。基于此,在农田水利工程的设计工作中,要充分的考虑到设计标准要求、设计基本原则、实际设计需求,并做好其实际的施工管理工作,建立起完善的责任制度,对农田水利工程施工质量进行严格控制,充分发挥出农田水利工程的功能作用。

精泛结合——英语阅读高效的敲门砖

阅读一直都是英语教学中极为重要的组成部分,是英语教学所关注的重要内容。融合精泛阅读教学模式,让学生在泛读与精读相互融合的基础上感受文章魅力,才能真正让学生的阅读能力及技巧获得质的飞跃,让学生感受到阅读的精彩。一、泛读,了解内容概括英语阅读很重要,多阅读可以扩大学生的知识面。在各种阅读内容里,蕴含着丰富的语法规则和词汇量.