学科特性下的智慧体育:赋能体育课堂、促进学生核心素养形成

在体育学科特性视域下,通过智慧体育的理念来研究体育课堂与体育教学、学生核心素养的养成与形成是发现学校体育问题和优化体育教学关系的有效路径。在遵循体育学科特性的原则下,体育与健康课程内容的体系化是体育教学的重要保障,而体育教学的系统化、规范化、协同化和统一化的专业与技术术语匹配是智慧体育的基本形式。核心素养的梯度与体育与健康课程和体育教学密切相关,不同水平和学段的核心素养都有层级体现,尤其在运动技能形成的过程中和运动能力的提高上,这种梯度更加明显。所以体育学科特性下智慧体育的本质作用就是要保障学生学习内容的连贯性、系统性和规范性,从而保证学生体育核心素养形成的内在逻辑是正确的。