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教育:培育美好人性
被引量:
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作者
李辛甫
《中小学管理》
北大核心
2012年第2期13-18,共6页
激活、培育、守护美好人性,是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界。培育美好人性的基本路径是:价值引领,弘扬国粹,放眼世界,改造心理,人格熏陶;培育美好人性的"一条主线"即"以美育性":以美冶情──培育高...
激活、培育、守护美好人性,是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界。培育美好人性的基本路径是:价值引领,弘扬国粹,放眼世界,改造心理,人格熏陶;培育美好人性的"一条主线"即"以美育性":以美冶情──培育高雅的情趣,以美启真──培育创造的情怀,以美蕴善──培育高尚的情操,以美养心──培育高贵的气质,以美励志──培育坚定的信念。
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关键词
美好人性教育
科学理性
人文情怀
艺术精神
浙江新昌县澄潭中学
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职称材料
教育:培育美好人性
2
作者
李辛甫
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2012年第1期27-29,共3页
2011年11月10日至12日,舟山市教育局为促进舟山教育强市建设和学校健康、持续、优质发展,加强对长三角名校长办学思想、办学理念的交流和宣传,推进教育家办学,联合浙江省教育行政干部培训中心、浙江省名师名校长工作站和南海实验学校联...
2011年11月10日至12日,舟山市教育局为促进舟山教育强市建设和学校健康、持续、优质发展,加强对长三角名校长办学思想、办学理念的交流和宣传,推进教育家办学,联合浙江省教育行政干部培训中心、浙江省名师名校长工作站和南海实验学校联合举办了长三角名校长——南海论坛,论坛主题是"理想·个性·文化——21世纪中国校长办学的价值追求"。本刊记者随行采访、记录,选取了浙江省3位名校长的发言稿,从不同的角度呈现浙江省名校长的办学思想与理念。
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关键词
教育强市
美好人性
办学思想
培育
教育行政干部
实验学校
名校长
浙江省
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职称材料
教育科研,走向现代化学校的必由之路—新昌县澄潭中学科研兴校经验介绍
3
作者
李辛甫
《浙江教育科学》
2000年第6期29-31,共3页
关键词
浙江
新昌县
澄潭中学
科研兴校
经验介绍
观念转变
教育科研管理
教育科研实践
原文传递
创造适合学校发展的校园文化
4
作者
李辛甫
《浙江教育科学》
2008年第1期5-7,共3页
校园文化是学校所推崇的基本信念和奉行的目标,她规范着全校师生的价值取向,制约着全体师生的行为方式,是学校生命和灵魂的集中体现。为此,我们从以下几方面进行了持久的探索,并形成了有澄潭中学特色的校园文化。
关键词
校园文化
学校发展
行为方式
师生
中学
原文传递
题名
教育:培育美好人性
被引量:
1
1
作者
李辛甫
机构
浙江新昌县澄潭中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第2期13-18,共6页
基金
教育部规划课题"促进教师专业发展的研究"(课题批准编号:Fhb040095)的研究成果之一
文摘
激活、培育、守护美好人性,是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界。培育美好人性的基本路径是:价值引领,弘扬国粹,放眼世界,改造心理,人格熏陶;培育美好人性的"一条主线"即"以美育性":以美冶情──培育高雅的情趣,以美启真──培育创造的情怀,以美蕴善──培育高尚的情操,以美养心──培育高贵的气质,以美励志──培育坚定的信念。
关键词
美好人性教育
科学理性
人文情怀
艺术精神
浙江新昌县澄潭中学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育:培育美好人性
2
作者
李辛甫
机构
新昌县澄潭中学
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2012年第1期27-29,共3页
文摘
2011年11月10日至12日,舟山市教育局为促进舟山教育强市建设和学校健康、持续、优质发展,加强对长三角名校长办学思想、办学理念的交流和宣传,推进教育家办学,联合浙江省教育行政干部培训中心、浙江省名师名校长工作站和南海实验学校联合举办了长三角名校长——南海论坛,论坛主题是"理想·个性·文化——21世纪中国校长办学的价值追求"。本刊记者随行采访、记录,选取了浙江省3位名校长的发言稿,从不同的角度呈现浙江省名校长的办学思想与理念。
关键词
教育强市
美好人性
办学思想
培育
教育行政干部
实验学校
名校长
浙江省
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育科研,走向现代化学校的必由之路—新昌县澄潭中学科研兴校经验介绍
3
作者
李辛甫
机构
新昌县澄潭中学
出处
《浙江教育科学》
2000年第6期29-31,共3页
关键词
浙江
新昌县
澄潭中学
科研兴校
经验介绍
观念转变
教育科研管理
教育科研实践
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
G472.5 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
创造适合学校发展的校园文化
4
作者
李辛甫
机构
新昌澄潭中学
出处
《浙江教育科学》
2008年第1期5-7,共3页
文摘
校园文化是学校所推崇的基本信念和奉行的目标,她规范着全校师生的价值取向,制约着全体师生的行为方式,是学校生命和灵魂的集中体现。为此,我们从以下几方面进行了持久的探索,并形成了有澄潭中学特色的校园文化。
关键词
校园文化
学校发展
行为方式
师生
中学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育:培育美好人性
李辛甫
《中小学管理》
北大核心
2012
1
下载PDF
职称材料
2
教育:培育美好人性
李辛甫
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
3
教育科研,走向现代化学校的必由之路—新昌县澄潭中学科研兴校经验介绍
李辛甫
《浙江教育科学》
2000
0
原文传递
4
创造适合学校发展的校园文化
李辛甫
《浙江教育科学》
2008
0
原文传递
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