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小学低段学生课外阅读教学策略 被引量：1
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作者 李达芝 《西部素质教育》 2018年第4期71-72,共2页
文章从发挥好部编本语文教材的功能,树立"识字"与"课外阅读"并重的意识;尊重低年级学生的阅读体验,注重学生的阅读效率;深入展开"师生共读""生生共读""亲子共读"活动,争取更多的课... 文章从发挥好部编本语文教材的功能,树立"识字"与"课外阅读"并重的意识;尊重低年级学生的阅读体验,注重学生的阅读效率;深入展开"师生共读""生生共读""亲子共读"活动,争取更多的课外阅读时间三点入手,分析了小学低段学生课外阅读教学策略。 展开更多
关键词 课外阅读 小学低段 阅读时间
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