医院感染预警监测与统计信息系统的设计与应用

目的通过开发医院感染信息预警监测系统,实现对医院感染的实时监测,有效监控医院感染,提高医院感染预防与控制水平。方法与软件公司合作,结合医院临床感染监测实际的需求,在医院HIS和LIS系统的基础上,设计开发医院感染信息预警监测系统。结果该系统对全院在院患者完成了实时监控、动态预警和高效率的统计功能,能够及早发现和识别聚集性感染病例,及时采取有效的控制措施。有效控制医院感染暴发,替代了复杂耗时的手工监测,提供了临床医师与院感专职人员进行交流的平台,优化了临床医生院感报告工作流程,提高了医院感染管理工作效率。结论要实现医院感染监测的高效和实用性,必须依赖医院感染信息系统的支持,完善的医院感染监测信息系统,有益于前瞻地关注医院感染隐患,有目的地开展目标性监测,有针对性地干预医院感染危险因素,降低医院感染的发生。

中等职业教育资源配置的区域差异分析——基于2010年《中国教育统计年鉴》的数据

基于2010年《中国教育统计年鉴》的数据,从职业学校布局、校均规模、师资配置、经费投入、办学条件等五个方面,对我国中等职业教育的资源配置状况进行分析,发现中等职业教育的资源配置存在着明显的区域差异,东部地区的资源配置明显高于中西部地区,而且这些差异在生均教育经费投入、生均图书、生均教学科研仪器设备值、多媒体教室座位数等方面的差异尤其显著,均在7倍以上。

中职教师应具备的技能结构及层次分析

教师技能的高低直接影响着教学质量和学生的学习兴趣及综合素质的发展。为进一步提高中等职业学校教师的技能,增强专业技能培训的针对性和实效性,需要深入研究现代中职教师技能的结构及标准。文章从中职教师技能的结构入手,剖析了中职教师技能的能力结构、能力层次及对不同层级教师的不同要求。

中原经济区建设背景下的河南省职业教育发展研究

中原经济区建设不仅需要大量高素质的理论人才,更需要大量技术性、技能型人才。河南省职业教育必须要紧密围绕中原经济区建设的战略任务,科学设置专业、完善职业教育体系、灵活设置招生计划、调整职业教育的空间布局、打造地区特色,为中原经济区建设提供人力支撑。

高等职业教育资源配置状况及其发展对策

高等职业教育作为高等教育的一支重要力量,虽然在教育事业统计分类、学校数量上已经基本占据了高等教育的半壁江山,与普通高等教育平分秋色。但在财政投入、师资配置、学校规模、办学条件等方面存在较大差异,在软硬件建设上与普通高等教育的差别较大,加上举办主体、招生制度、传统观念等的综合影响,直接导致了高等职业教育的弱势地位。未来发展中,应通过改善高等职业教育的隶属关系和布局、转变人们的职业教育观念及提高办学质量,逐步扭转高等职业教育的弱势地位。

接受性学习和研究性学习的差异及原因分析

接受性学习和研究性学习是两种不同的学习方式。从学生学习的角度来讲，表现为学习目的、学习形式、学习特点的不同；从教育者的角度来讲，存在着课程、学习评价、师生关系等方面的差异。文章从时代不同对人才的要求不同、对知识性质的看法不同、心理基础不同、着眼点不同等四个方面，分析了接受性学习和研究性学习二者之间存在差异的原因。

西宁地区十七所二级以上医院感染管理现状

目的评价西宁地区二级以上医疗机构医院感染管理现状,提出具体改进措施,以提高感染管理水平。方法采用现场检查与问卷调查方法,对西宁地区二级以上医院进行了调查。结果所调查的十七所医院中,医院感染管理专职人员共29人,其中具有高级技术职称人员5名,具有本科学历人员5名,来自医生岗位的人员5人。医院感染专业人员中,护士占75.86%;仅有5人医生。29名医院感染管理专职人员中,接受全国医院感染培训基地培训的有19人,占总数的65.52%。在调查的医院中,有80%医院口腔科配备了快速压力蒸汽灭菌设备,口腔科医护人员标准防护知晓率不到80%。医院内镜室有50%以上布局、流程不合理,内镜附件只进行消毒而达不到灭菌要求。有少数医院供应室布局不合理,清洁与污染路线交叉。结论西宁地区二级以上医院感染管理组织基本健全,管理职能不够完善,灭菌设备投入不足,专职人员知识水平参差不齐,有待于加强管理和完善制度。

高职院校研究性学习体系构建思路

研究性学习课程是以培养学生创新精神、实践能力和可持续发展能力为核心的一门新型课程，各级各类学校都应开设。高等职业院校在培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都有其自身的特点，开设研究性学习课程亦应按照其自身的规律和特点进行。本文从高职院校的实际出发，探讨高职院校开设研究性学习课程的必要性，并提出开展研究性学习课程的方法。

头脑风暴法在学科教学中的应用研究——以市场营销专业为例

市场营销专业中的广告设计课程由于其创意思维的开放性、设计方案的多样性等特征,是最适合运用头脑风暴法的课程,同时也是运用此方法最多的课程。文章以Flora蛋黄酱广告设计为例,详细说明头脑风暴法的实施步骤和程序,并指出运用此方法应注意的事项。

地方高等学校办学定位的依据及影响因素分析

地方高等学校的定位是否科学合理,不仅关系到地方高等学校的生存与发展,而且关系到我国高等教育的整体发展水平。文章在剖析地方高等学校办学特点的基础上,提出了地方高等学校合理定位的依据,并对影响定位的内外部因素进行了分析。

农村职业教育走出困境的策略研究

改革开放以来,农村职业教育获得了长足的发展,在质和量两方面都有了根本性的转变,但是,整体来看,农村职业教育仍然是个薄弱环节,存在着许多困难。要改变农村职业教育薄弱的状况,就必须解决体制、投入、社会环境、师资等问题。

试论职业教育制度的“精英化”

受精英教育思想的影响,脱胎于普通教育的职业教育制度被打上了"精英教育"的烙印,影响着职业教育的发展,主要表现在以下几个方面:招生制度的精英化使职业教育成了普通教育的牺牲品,影响着职业教育的生源质量;人才培养体系的精英化导致职业教育的内容虚化,影响着职业教育的培养质量;教育评价的精英化导致职业教育的特色弱化,影响着职业教育品牌的形成。

澳大利亚就业技能新框架的创新与核心要素——基于新框架第一阶段报告的分析

为满足劳动力市场对工人职业技能的需求,澳大利亚经过20余年改革,建立了就业技能新框架。该新框架在就业技能的内涵、对象、背景环境和发展性上有一定程度的创新,并在提供统一的用语、使就业技能更"可视"、帮助专业技能在不同工作环境的迅速转换等方面作出努力。新框架的核心要素由三个技能群和三个促进因素组成,三个技能群包括工作世界中自我认识的技能、与他人互动的技能和有效完成工作的技能,三个促进因素包括工作场所支持因素、文化与价值观因素和外部因素。

论接受性学习和研究性学习中师生观的比较

不同学习方式有不同的师生观，文章对接受性学习和研究性学习中的师生观进行了分析比较，指出在接受性学习中教师是传知者、主导者、控制者，学生是学习的被动者，他们之间的关系是不平等的；在研究性学习中教师是启思者、指导者、参与者、研究者，学生是学习的主动者，他们之间的关系是民主、平等、和谐的关系．

高职院校研究性学习研究综述

研究性学习是大学生发挥学习主动性的一种新型的学习与教学方式,但在高职院校的实施尚处在探索阶段。高职院校研究性学习的开展虽然在其可行性、必要性、实施途径等领域受到众多专家、学者的关注,并产生了许多学术成果,但其不足也是显而易见的。文章综述了高职院校开展研究性学习的状况,指出了目前存在的问题和今后发展的方向。

河南省职业教育强县创建的探索

为了加快中等职业教育的发展，河南省开始了职业教育强县（市）的创建，探索性地制定了职教强县（市）评选标准，规范了评选程序。两年多的探索和实践证明，开展职教强县（市）的创建，有利于全面提升职业教育的整体水平，缩短城乡教育差距，推动教育的均衡发展。

职业教育制度研究综述

目前,关于职业教育制度的各种研究层出不穷,学者们不仅对职业教育制度概念的看法有很大差异,而且对职业教育制度所包含的内容等也各持己见,当然对于新时期职业教育制度的构建更是仁者见仁智者见智了。但归纳起来,关于职业教育制度的研究大致涉及到内涵研究、比较研究、高等职业教育制度研究、农村职业教育制度研究、职业教育公平问题研究、新时期职业教育制度的构建研究等几大方面的内容。

经期护士水痘暴发与控制

2009年2月，本院重症监护室（ICU）先后有3名护士出现低热，面部及躯干有散在的疱疹，经皮肤科医生确诊为水痘。确诊前，3名护士曾共同护理过一位多脏器衰竭合并带状疱疹的患者。自该患者出现带状疱疹17d后，3名直接参与护理的护士陆续被感染水痘，且均处于月经期；其他接触该患者的医务人员未发现相同症状。1周后，3名护士发热症状消失，面部及躯干部疱疹结痂干燥。