基于生成对抗网络的独立微电网光-储容量分布鲁棒优化配置

针对微电网中分布式可再生能源的不确定性,可采用机会约束随机规划刻画系统运行风险。现有研究通常基于解析变换或者典型场景处理机会约束问题,但前者依赖于特定的概率分布,而后者中的预设场景与实际场景可能存在偏差,会导致无法满足预设运行风险的难题。对此,提出一种融合数据生成技术的分布鲁棒优化方法解决独立微电网光伏-储能容量配置问题,以平衡电源配置经济性与微电网运行风险。首先,提出基于改进生成对抗网络(GAN)的光伏出力场景生成方法,以提高GAN模型训练和场景生成效率;其次,采用?-散度衡量GAN生成数据与真实数据之间的偏差,采用分布鲁棒机会约束条件刻画相应光伏-储能容量下的微电网运行风险;再次,提出基于变差距离、抽样平均近似原理以及线性化技术的分布鲁棒优化问题求解方法,在充分利用GAN生成场景的同时保证优化问题求解效率;最后,采用33节点和123节点系统进行仿真分析,以验证所提方法的有效性。

监管强度预期与上市公司盈余管理——基于证监会随机抽查威慑作用的研究

有效的监管措施有助于提升信息披露质量,而监管政策的威慑效果一直是学界和业界关心的重要问题之一。本文通过手动获取2016-2020年间证监会上市公司现场检查“双随机”抽查的相关数据,以企业预期抽查概率作为监管强度预期的度量,实证分析了“双随机”抽查制度对于上市公司盈余管理行为的威慑作用。研究发现:现场“双随机”抽查机制对上市公司应计盈余管理具有威慑作用,监管强度预期越高的企业,盈余管理行为越弱;企业所在地区市场化水平、法治化水平、企业产权性质以及公司治理水平能够强化这一威慑作用的影响;企业审计费用与监管强度预期呈负相关关系,而对被抽中进行现场检查的企业,审计师会要求更高的审计费用。上述研究结果为评估证监会上市公司现场检查“双随机”制度的效果及其影响提供一定的实证证据。

角色扮演法在中职《基础会计》教学中的运用

随着经济社会的快速发展,中职学生面临着就业压力,这就要求中职教育的目标必须从单纯的文化知识传授向就业能力培养转变,而基础会计课程作为培养学生专业能力的基础课程,是中职学生职业能力培养的重要组成部分。为提高教学质量,充分体现以人为本的教学理念,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识,激发学生学习兴趣和热情,在实践教学中探索创新教学方法是非常必要的。文章结合当前基础会计课程教学现状,对角色扮演法在中职基础会计课程教学中应用进行探讨,提高中职学生专业能力培养效果,激发他们的学习兴趣和热情,增强其专业技能,从而满足社会对专业技能人才的需求。

案例教学法在财务会计教学中的运用

案例教学法是一种具有实践性和启发性的新型教学方法,在财务会计这门课程中发挥着重要的作用.本文就案例教学法在这门课程中运用的必要性、具有特征以及如何具体实施展开探讨.

浅谈班主任如何与家长进行沟通

学生的教育是学校和家庭共有的事情。做好家长的工作,加强与家长联系,是学校教育工作不可分割的一部分。因此,班主任与家长沟通应该注意沟通的方式方法,实事求是,并且经常沟通,这样才会使我们教育工作得到更好的发展。

自似眩晕停治眩晕78例

自似眩晕停治眩晕７８例（汨罗市中医院４１４４００）李运鸿主题词眩晕／中医药疗法，＠眩晕停／治疗应用笔者近年采用自拟“眩晕停”加减治疗本病７８例，效果满意，兹小结如下。１临床资料本组７８例，门诊患者４６例，住院患者３２例；其中男２７例，女５１例；年龄最...

线材连轧机的电气传动

介绍新钢公司三型厂线材连轧机的结构特点和工艺要求 ,以中轧 1 1至于 4机架的电气传动系统为例 ,阐述了西门子 6RA2 4 2 5数字直流调速装置的控制原理及其应用 .

人参皂苷Rg3对人乳腺癌细胞的代谢活性及caspase 3、CDK2表达的影响

目的:探讨人参皂苷Rg3对人乳腺癌细胞MDA-MB-231代谢活性、凋亡和增殖的影响。方法:体外培养人乳腺癌细胞MDA-MB-231,分为对照组(正常培养)和Rg3处理实验组(0.4 mg/ml,0.8 mg/ml,1.6 mg/ml),采用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测各组细胞24 h内的代谢活性;采用凋亡试剂盒检测各组细胞凋亡因子caspase 3的酶活性;采用电镜观察各组细胞形态学变化;采用蛋白质印迹(Western blot)法检测细胞周期蛋白依赖性激酶2(CDK2)蛋白的表达水平。采用t检验比较两组间caspase 3酶活力和CDK2蛋白表达水平。结果:不同浓度Rg3处理人乳腺癌细胞MDA-MB-231后,细胞活性变弱,具有时间和浓度依赖性。凋亡试剂盒检测发现,Rg3浓度为0.4 mg/ml、0.8 mg/ml、1.6 mg/ml时分别处理细胞24 h后,caspase 3酶活力分别为(116.00±8.71)、(171.00±10.82)、(95.67±5.03),仅Rg3浓度为0.8 mg/ml时,与对照组(105.33±7.51)比较,差异有统计学意义(t=8.64,P<0.01)。电镜观察结果显示,0.4 mg/ml和0.8 mg/ml的Rg3处理实验组细胞出现了凋亡典型特征,1.6 mg/ml Rg3处理实验组细胞出现碎片化。Western blot结果显示,0.8 mg/ml Rg3处理实验组细胞的CDK2蛋白的表达水平(0.76±0.03)与对照组(0.89±0.07)比较显著降低(t=2.84,P<0.05)。结论:浓度为0.8 mg/ml的Rg3可对人乳腺癌细胞MDA-MB-231代谢活性有明显的抑制作用,促使细胞发生凋亡,降低细胞增殖因子CDK2的表达,对细胞增殖有一定的抑制作用。

《基础会计》情景教学法的探索

传统的《基础会计》课堂教学往往以教科书为主,以教师讲解为主.教师一般借助于粉笔、黑板,教师在台上讲,学生在台下记,再加上内容抽象深奥,而中职学校学生本来基础就差,对课程内容不理解,所以学生对这门课没有兴趣,感觉枯燥无味.因此,通过创设仿真的情景完善教学过程,提高学生的学习兴趣,增强学习效果尤为重要.

兄弟，感谢有你

多少次悲痛的哭泣，多少次无奈的站起，多少次奋力的拼搏，多少次辉煌的骄傲，只因身旁有你——兄弟，我的人生才更精彩。仅一次骄傲的放纵便掉入自大的狂流，待我重塑信心从头再来，蓦然回首，发现路上只有兄弟在身后。