初中物理课内探究与课外探究有机给合的实践与思考

全日制义务教育《物理课程标准》的制订,为物理学科新课程的实验和改革提供了指导,为了适应课程改革的需要,我们结合农村学校的教育实际,逐步探索出一条课内铺路,课外搭桥,内外结合,培养学生能力的新路子。1 切实抓好课堂探究,形成“以问题为中心”的探究性教学模式 探究性学习既可表现为一种课程,也可表现为一种学习方式,我们在课堂教学中,采用PMS探究方法,在教师了解学生具备一些感性知识(如生活经验)

强化实验教学 培养学生思维

为了达到提高初中学生物理学科核心素养的目的,教师除做好课程标准规定的实验以外,还要将物理教材上的"一段话"、"一幅插图"、"一道习题"、"想想议议"、"想想做做""科学世界"、"STS"、"动手动脑学物理"等栏目中的内容改编成实验内容,指导和帮助学生进行实验。