区域协同教研:仁寿县专兼职心理教师胜任力提升策略探究

中小学生的身心在飞速地发展变化,其对专业心理健康服务需求增加、要求提高,然而中小学专兼职心理健康教师总体专业水平和胜任能力较低,无法满足社会要求。仁寿县还存在着专兼职心理教师队伍配置不合理、心理教师专业性和胜任力不强、专业心理教师缺乏职业认同等一系列问题。基于区域协同教研理念,仁寿县为加强心理教师专业化发展,培养造就更具胜任力的心理教师,实施了一系列提升专兼职心理健康教师胜任力的措施,具体为:大力引进专业人才,完善心理教师队伍配置;实施区域协同教研,“1 + 8 + N”模式提升心育胜任力。

老年人与青年人风险决策比较

目的基于双系统模型考察老年人与青年人的风险决策差异。方法选取120名老年与青年被试,采用哥伦比亚卡片任务(CCT)"冷"版本和"热"版本作为风险决策考察任务。结果个体在不同任务类型下的风险决策差异显著(P<0.001);在"热"CCT下,老年人与青年人的风险决策差异显著(P<0.05),在"冷"CCT下,二者之间差异不显著;此外,老年人与青年人的计算能力差异显著(P<0.01)。结论 (1)在情感加工作用下,老年人比青年人更倾向于风险规避;(2)在审议加工作用下,老年人与青年人的风险决策无差异,但前者的情绪状态更稳定。

四句话,助你避开亲子沟通的雷区

沟通是亲子关系的润滑剂,如果你觉得与孩子难以沟通,原因可能是孩子并没有从你的言语中感受到爱和尊重。一沟通现场家长:“你以后能早点起床吗?隔壁小王为了等你已经迟到好几次了!”孩子:“我也想早点起来呀,可是每天作业那么多,第二天根本睡不醒。”家长:“你昨天晚上回来看了一个多小时的电视,为什么不用这个时间抓紧写作业?”