实验教学在医学免疫学教学中应用调查

目的调查分析我校实验教学在医学免疫学教学中的应用情况。方法采用问卷调查的方式调查医学本科学生。结果学生对课程安排情况反映良好。结论搞好实验教学可以提高免疫学教学质量。

在微生物实验教学中开展自主设计实验的探索与实践

目的在微生物实验教学中探索并开展自主设计实验。方法对医学本科学生进行自主设计性实验的尝试。结果取得了良好的效果。结论自行实验设计培养了学生的自学能力、发现和解决问题的能力及不断探索创新的精神。

H5N1亚型禽流感病毒抗原成份免疫活性的分析研究

目的分离H5N1亚型禽流感病毒抗原成份并分析其免疫活性。方法本研究采用SDS-PAGE和Western-blot这两种方法对H5N1亚型禽流感病毒的抗原成份进行分离分析。结果我们发现该病毒主要有14种多肽成份,其中有有11种蛋白组成成份被禽流感多克隆阳性血清特异性识别,经免疫酶联反应后,在醋酸纤维膜上可以清晰看到棕色的条带。结论在14种H5N1亚型禽流感病毒蛋白中有11条具有抗原性和免疫活性。

浅谈微生物学教学方法

针对医学微生物学学科知识量大,内容繁杂,传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高的问题,采用多元化教学方法,通过改变教学方式,激发学生的学习兴趣;利用CAI课件组织教学,强化课堂教学效果;注意知识更新,加强与临床学科的联系,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的综合性能力及创新思维,提高了学生学习效果。

人体蠕形螨环境扫描电镜样本的制作

目的探讨人体蠕形螨环境扫描电镜样本的制作方法。方法采用多种取螨方法,采用多种试剂对人体蠕形螨进行清洗、处理,并在环境扫描电镜下观察,找到人体蠕形螨完整,变形最小,最简单,最经济的样本处理方法。结果采用自制取螨器取螨,自制挑螨器对人体蠕形螨进行处理,2%洗洁精对人体蠕形螨进行清洗,在环境扫描电镜下能够观察到完整、饱满、清晰的图像。结论采用自制取螨器、自制挑螨器、2%洗洁精处理清洗的方法是制作人体蠕形螨环境扫描电镜样本的最佳方法。