运用信息技术突破初中数学函数教学的难点--以二次函数动点问题为例

在教学过程中信息技术和课程整合就是将人力资源、信息资源以及信息技术合理结合,一起进行课程教学任务完成的一种新的教学模式.在解决二次函数动点问题时,借助信息技术手段辅助,可以把动态问题转化到图形的运动中,让学生直观感受到图形的变化,使学生更深入地理解数学,掌握数学.

运用信息技术,突破九年级数学教学中的重难点

随着信息技术的迅速发展,如何整合信息技术与数学教学,是值得教师研究的问题.运用信息技术手段能使教学直观生动、教学信息丰富多彩、传递方式明了快捷,给初中数学重难点教学活动提供了极大的便利.合理运用信息技术可使教学由静态变成动态,由平面走向立体,化抽象为具体,将复杂的知识生活化、生动化,很大程度上提高了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率.