让文言文课堂“活”起来

学习文言文在于激发学生主动学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，有了学习的兴趣，我们就不用担心学生学不好文言文了。因此，我们应采取必要的教学手段，激发学生学习文言文的兴趣。巧设导语、加强诵读、设置问题、拓展知识等都是理想的教学手段。

正确区分诗歌鉴赏中的对比和衬托

如何提高学生鉴赏古代诗歌水平,长期困扰着我们语文教师。有没有一条＂便捷＂的道路是人们仍苦苦地思索着的问题。经过多年的教学经验,我发现学生在这方面得分低的一个重要的原因是不会使用术语。因此,我们不仅要让学生知道术语,更要教学生正确使用术语。