浅谈高三物理《力的平衡》专题复习课设计

高考二轮专题复习是学生进步最大的黄金时间,在重视基础知识的同时,更要重视对热点知识和主干内容的总结和提炼.专题复习目的在于通过复习后能让学生有方法,有策略解决某类问题.因而设计教学内容时注重以点带面,珠连壁合.本文笔者试从《力的平衡》专题复习探索专题教学.本专题目的在于要求学生掌握以下内容：（1）能熟练地确定各种力的的大小,方向.（2）知道处理平衡问题常用方法：隔离法、整体法。

挖掘隐含条件 重现柳暗花明

物理问题“难”，还在于物理条件比较隐蔽．很大一部分物理问题中的条件并不明确给出，而是隐含在特定的物理情境之中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。

复发性口腔溃疡有良方

据《养生月刊》今年5期介绍,浙江省永康朱跃华先生,患复发性口腔溃疡多年不愈,求医问药,现有验方介绍如下。 1.用食盐烧红、枯矾各半,共为细末,用消毒棉签蘸点患处,每日3～5次。

在实验中巩固理论和提升能力——浅谈物理力学教学与实验的有机结合

高中物理知识涉及了我们所要学习的重点核心内容,用几个字概括就是“运动、力、能、电、光、态”.这些就是高中物理知识的核心,也成为我们以后分支学习的重点学科,其中每个知识体系都有若干的实验加以证明和巩固,目的是巩固知识,同时提升能力,加深认知,这也是学习的必需.对于实验,教师要能够用得恰当,用得有效果,这就需要教师灵活掌握,形成一种教学艺术.

忠县：群众问题一“网”打尽

冷汗从刘爱平额头渗下。2011年7月22日，在广州打工的刘爱平，给留守老家的父亲打了十几个电话，无人接听。