新媒体环境下记者的跨平台协同工作模式研究

在新媒体背景下,信息传播环境经历了前所未有的变革,记者的角色与工作模式也相应地面临着深刻的转型。因此,研究新媒体环境下记者的跨平台协同工作模式显得尤为重要。本文首先概述了新媒体环境下记者的跨平台协同工作模式的内涵,进而分析了新媒体环境下记者的跨平台协同工作的必要性,指出了新媒体环境下记者的跨平台协同面临的机遇和挑战,最后就新媒体环境下记者的跨平台协同工作模式构建提出了建议。

师范类专业核心课程思政教学改革举措——以生物科学专业为例

以教育部颁布的立德树人系列文件为政策依据,以课程思政建设为实践基础,各专业核心课程的课程思政教学工作稳步推进,并取得了显著成效。在课程思政背景下,课程组对生物科学专业核心课程的课程思政进行教学改革探索,采取打造“生物+思政”教学团队、健全生物科学专业核心课程的课程思政教学资源库、采用混合教学模式、开展多元化实践课程、完善考核评价机制等改革措施,以期达到思政教学资源整合、教师能力提升、学生获得感增强、传导路径创新、教学管理规范等改革效果,从根本上提高生物科学专业核心课程的课程思政教学质量,落实立德树人的根本任务。