革命文化类课文历史背景教学:问题检视与实践策略

统编小学语文教科书编排了多个革命文化主题单元,旨在培养学生的爱国情怀,传承革命传统。为消除学生与革命年代的时空隔阂,促进学生对革命精神与革命文化的理解,教师往往需要进行相关历史背景的教学。在教学实践中,历史背景的教学普遍存在生涩难懂、忽视时机、无效创境、固化形式、脱离目标等现实问题,教师在教学中应遵循儿童的认知特点进行形象化表达,把握教学时机,适时呈现素材,依托信息技术创设生动的历史情境,引导梳理探究开展语文实践活动,融合革命文化教育与语言能力发展,充分发挥革命文化的育人价值,引导学生将革命精神和崇高理想的信念内化于心、外显于行。

热等静压对一种激光增材制造镍基高温合金组织与性能的影响

以ZGH451合金为研究对象,利用OM、SEM、EBSD等手段研究了热等静压前后的微观组织和力学性能。结果表明,经热等静压工艺处理后,ZGH451合金试样熔池消失,微观组织仍为柱状晶,晶粒尺寸和方向基本和沉积态试样保持一致,未出现再结晶和晶粒长大现象。合金显微缺陷大量减少,微孔体积分数由0.226 5%下降至0.000 512 5%,有效直径由80μm下降至13.5μm。随着热等静压处理温度的升高,位错密度逐渐降低。经热等静压工艺处理后,残余应力从拉应力变为压应力,抗拉强度未发生明显改变;维氏硬度和断后拉伸率大幅上升,HIP1180工艺处理的ZGH451合金维氏硬度从HV 411上升至HV 430,增加了4.7%;断后伸长率提高了35.29%。经过合适的热等静压工艺处理后,使ZGH451合金获得了良好的拉伸性能。

基于数值模拟的薄壁机匣铸造工艺设计与优化

根据某大型复杂环形薄壁机匣铸件的结构特征及工艺性分析,设计了特征件铸造工艺,并利用有限元分析软件对铸件充型凝固过程进行了数值模拟。根据数值模拟结果,预测了可能产生缺陷的部位,并对浇注和补缩系统进行了改进。最后通过特征件工艺试验,验证了数值模拟结果的准确性和改进方案的可行性。

基于机器学习的增材制造用高温合金设计:研究现状与未来趋势

机器学习辅助材料设计是一种高效的合金设计方法,该方法结合高通量计算/实验技术能够极大推动材料领域的发展。然而,目前材料研究者尚未充分利用该方法。针对上述问题,详细介绍了基于机器学习的高温合金设计的基本方法,包括数据收集与预处理、模型建立与训练、合金性能预测等步骤,阐述了增材制造用高温合金的设计现存困难和亟待解决“权衡裂纹敏感性与高温性能”的关键问题,深入分析了机器学习在增材制造用高温合金设计中的必要性。从高温合金数据获取、性能预测、合金设计等方面梳理了机器学习辅助增材制造用高温合金设计的应用现状,指出了该领域目前存在的数据来源、建模范式、模型的应用与推广等核心问题,并对该领域后续的发展提供了建议。

统编版小学语文教材中“党的领袖人物”题材文本教学策略研究

小学语文教材中有相当数量的“党的领袖人物”题材课文,此类题材课文教学对于学生的理想信念教育、培植文化自信有着重要作用。针对教学中存在时代隔阂、身份距离、文道分离、知行割裂等实践难点,文章基于课堂观察和理论分析,提出挖掘背景信息强化时代认知、讲解领袖生平深化人物理解、品读语言自然渗透领袖精神、联系生活实际强化知行合一等策略,旨在引导学生提升语文能力的同时,实现语文课程以文化人的育人功能。

校内课后服务引入社会机构的调查分析与实施建议

校内课后服务引入社会机构可以补充课后服务师资,减轻学校压力,提供多样化的课后服务课程,满足学生个性化发展,提供体系化课程,确保良好的学习效果。但在实施过程中,引入社会机构面临管理、质量、费用、安全等一系列困境。对此,应全方位审查机构资质,严把师资关,基于学生发展理念疏导引流现象,明确社会机构教师职责强化学生安全,明确校内外课程差异,剥离品牌费与授课费,通过校内监管与考评促进良性竞争,从而更好地发挥社会机构的功能和作用。

高师院校小学教育专业学士学位论文质量问题与提升路径

学士学位论文是本科生培养的重要实践环节,是人才培养质量的重要反映。以湖南某地方师范学院小学教育专业2019-2023届毕业生为调查对象,通过内容分析和问卷调查发现,学位论文存在选题覆盖教育热点少、文献来源相对狭窄、研究方法选用过于集中、观点形成独立性不足、行文问题类型多样等问题,其原因与学术研究意识和态度、研究方法课程教学、导师交流指导、管理系统平台等方面因素相关。基于此,应积极促进学生参与学术交流活动,提升学术研究意识;明确论文质量评价标准,监督落实规定要求;加强研究方法课程改革,注重科研能力发展;增强导师责任意识,强化论文过程指导;优化管理系统平台,精简师生操作流程,切实提升小学教育专业学士学位论文质量。

未来课程的趋向与设计

未来课程是基于对未来的预见而设计的,精准教育每个学生形成未来素养、解决未来问题、顺应未来趋势、适应未来社会的课程。对未来课程的设计需重点关注以下五个要素。一、基于未来问题解决的情境设计与传统社会相对稳定的结构相比,未来是复杂多变且充满机遇和挑战的。面对未来复杂的、不确定的世界,学生将面临哪些挑战,这是教育者需深入思考的问题。学校教育应通过一定的方式去引导学生应对和解决未来社会的各种问题。而要实现这一点,最直接的体现就是在课程改革上,学校要通过课程内容的革新来帮助学生面向未来。

劳动教育融入小学语文课程的问题表征与调适策略

在语文课程中有机融入劳动教育是加强和落实劳动教育的重要途径。目前在小学语文课程中渗透劳动教育存在着融入机械化、主旨浅表化、主题片面化、形式单一化的问题,教学实施过程中应以语文要素为基础,以有机融入为核心,以拓展阅读为辅助,以身体力行为根本,实现劳动教育的深入挖掘、无痕渗透、认识深化与实践生成,实现语文课程与劳动教育育人价值的最大化。

共生与交互:高校思想政治教育共同体的生成逻辑

党的二十大报告首次将“推进教育数字化”写进了党的报告中,为推进高校思想政治教育数字化吹响了号角。数字思政大背景下,共生与交互是高校思想政治教育共同体的生成逻辑。高校思想政治教育共同体实现了“立体的结构”和“结构的立体”的统一。高校思想政治教育共同体共生交互逻辑的起点是价值共同体,共生交互逻辑的关键点是学习共同体,共生交互逻辑的突破点是课程育人共同体,共生交互逻辑的重点是话语共同体,共生交互逻辑的保障点是生态环境共同体,共生交互逻辑的支点是交互协同共同体,共生交互逻辑的终点是共享共同体。立体化的、联动的、协同的、数字化的高校思想政治教育共同体重塑了思想政治教育的话语群,优化了育人机制,同时形成了立德树人的行动自觉。

中德合作区域中高职一体化人才培养改革的路径探析

深入分析中高职一贯制人才培养过程中存在的目标定位不清晰、培养标准不衔接、校企互融不深入、企业主体不落地等现状,有针对性地提出“中德合作、中高一体、多元融通、标准贯通”的改革途径。通过一体化研制培养标准,解决“培养目标与外部现实需求契合度不高”的问题;通过多元化融通培养资源,解决“培养体系对培养目标支撑度不高”的问题;通过全程化贯通培养标准,解决“质量保证体系对培养评价信效度不高”的问题。

吴江卷曲式人行开启桥设计

吴江卷曲式人行开启桥项目位于吴江区东部两省一市交界区域,是规划水乡市集节点水上活动中心游艇进出元荡湖的主要出口,对景观要求高,要求修建一座标志性建筑的景观人行桥,该桥同时有开启要求,综合考虑多种因素,最终采用卷曲式人行开启桥方案。介绍了该卷曲式开启桥的特殊地理位置、方案构思、通航条件、总体设计、结构设计、液压设计、开启顺序等。通过研究,该工程达到了预期的景观和开启性能目标,具体分析方法和结论可供同类工程参考。

酰腙类荧光探针的设计合成及其性质研究

本实验选用3-叔丁基-5-溴水杨醛和马来酸二酰肼作为反应物,以无水乙醇作为溶剂,并添加少量冰醋酸作为催化剂,在60℃条件下通过乙醇回流法成功制备了荧光探针G1。通过1H NMR检测,确认了该探针的纯度较高。进一步的溶剂效应实验表明,与其它溶剂相比,该荧光探针在DMSO (二甲亚砜)中的溶解性最佳。因此,以DMSO为溶剂,以该荧光探针为溶质,进行了后续的性质探究。首先,通过阳离子全扫实验,发现Zn2 、Cu2 和Fe3 这三种阳离子能够引起荧光探针的特殊响应。接着,分别对这三种阳离子进行了滴定实验、抗干扰实验、含水率测试以及时间响应实验,并得到了相应的工作变化曲线。然后,通过Job图实验确定了荧光探针与这三种阳离子的配位比。最后,通过测定一系列酚类物质的响应情况,发现该荧光探针对于酚类物质具有特殊的识别效果,这表明其可以应用于特定场合中酚类物质的检测。

职业行动能力及评价的内涵探析、实证研究与教学启示——基于德国IHK结业考试制度本土化实践

实施基于职业行动能力的学业评价是职业院校深化新时代教育评价改革的重要途径,也是推动职业教育类型定位“三教”改革的重要推手。通过对职业教育学业评价能力观发展脉络的梳理和职业行动能力内涵特征的探析,明确了传统职业教育学业评价方法存在评价主体单一、评价内容封闭、评价方法机械等问题,难以满足职业行动能力评价要求。以德国IHK结业考试制度本土化为抓手,提出“两段五元”职业行动能力评价模式,通过三轮实践,证明职业行动能力评价与传统学业评价相比,其评价结果具有更高信效度,更能真实地反映学生的职业能力水平和职业教育的人才培养质量。在此基础上得到进一步的教学启示,通过重构学习领域课程内容,重塑行动导向教学范式,重建学习工厂实践基地等途径推动职业行动能力培养为导向的“三教”改革。

双色汽车车灯模具型腔分析

以汽车双色车灯装饰条注塑件为例,在裂纹风险位置点设置镶块,运用Moldflow-ABAQUS耦合的方法,采用全分体方案和部分拆分方案对镶块进行试验分析,同时完成注塑和结构的一射和二射应力分布云图和应变分布云图。模拟结果表明:型腔最大等效应力为515 MPa,最大变形为0.15 mm,符合车灯模具强度和刚度要求。该方法能够较为全面地反映车灯注塑模具在注塑成型过程中型腔的受力和变形情况,能为同类模具的开发提供有效技术支持。

注塑模具随形水路零件制造技术进展

3D打印技术的出现,给塑料模具制造带来了新的方式。本文综述了国内外模具随形水路零件制备技术的发展现状,介绍了基于3D打印,结合扩散焊、金属喷涂、CNC、粉末冶金、铸造等技术制备模具随形水路金属零件的方法。指出了3D打印技术提升,3D打印如何与其他制备技术结合,成型塑件冷却智能控制3方面模具随形水路制备技术需要解决的主要问题。

Salen型配合物的合成与应用:研究进展与展望

Salen型配合物作为一种重要的金属有机配合物,在过去的几十年里得到了广泛的研究和应用。由于其独特的结构和化学性质,Salen型配合物在许多领域都展现出显著的应用潜力,尤其是在化学传感、发光和染料降解等方面,Salen型配合物已经取得了重要的研究进展。随着Salen型配合物研究的深入其应用领域将不断拓展,为环境保护、疾病治疗以及可持续发展等领域提供更多的选择。因此,对Salen型配合物的合成方法、结构与性能关系以及应用技术进行系统研究具有重要的理论和实践意义。

初中数学课堂有效提问的策略探究

数学在初中教育阶段的成绩占比相对偏高,直接关乎学生的中考成绩。为了确保学生在数学学习的过程中事半功倍,教师通常采取提问教学来引导学生,规范学生的学习行为,指明学生的学习方向,促使学生在学习数学知识的过程中变得更加主动和自信。其中课堂教学提问方式的有效选择以及整合利用非常关键,教师需要做好课前准备工作,确保“对症下药”,实现多种教育资源的合理配置和优化利用。

数值模拟在单晶高温合金熔模铸造中的应用

由于单晶高温合金消除了晶界这一高温薄弱结构,已成为航空发动机首选的热端部件材料。为了满足航空发动机对推重比和涡轮燃气温度的更高需求,新型单晶高温合金中添加了越来越多的Re、Ru等难熔元素,致使单晶制备过程中缺陷形成倾向显著提高,研制周期和研制成本明显增加,严重限制了单晶高温合金的产业化应用。近年来,随着计算方法和熔模铸造技术的发展,数值模拟在单晶高温合金制备领域中得到了越来越广泛的应用,已成为减少单晶铸造缺陷,获得高质量单晶铸件的重要手段。以商用铸造模拟软件Procast为例,对单晶高温合金定向凝固过程的温度场分布和组织演化进行了分析,综述了数值模拟在单晶熔模铸造研究中的应用现状。首先,介绍了数值模拟中的前处理过程,即几何建模、网格划分等,强调了前处理过程的注意事项。随后,根据已有文献,分析了数值模拟技术在研究温度场和晶粒组织演化过程的作用。最后,指出数值模拟技术在单晶高温合金熔模铸造领域进一步发展需要解决的问题。