感染性心内膜炎的临床40例抗生素治疗体会

目的探讨感染性心内膜炎(IE)的临床特点及治疗疗效。方法自2009年6月至2010年6月确诊的40例感染性心内膜炎患者的临床资料进行回顾性分析。结果 40例IE患者中,风湿性心脏病21例,先天性心脏病9例,特发性二尖瓣脱垂及关闭不全7例。早期诊断、早期使用敏感药物抗炎处理,经治疗疗效满意,心功能均恢复到Ⅰ～Ⅱ级。结论合理的抗感染治疗常能使IE得到控制,但仍可有瓣膜毁损的发生,使心功能衰竭难以控制。

硫酸沙丁胺醇气雾剂联合茶碱缓释片对支气管哮喘急性发作的应用价值及效果分析

目的探讨硫酸沙丁胺醇气雾剂联合茶碱缓释片治疗支气管哮喘急性发作的临床疗效。方法选择2018年1月至2020年1月于哈尔滨工业大学医院就诊的80例支气管哮喘急性发作患者,采用随机数字表法分为观察组(40例)、对照组(40例)。两组均行常规治疗,对照组接受硫酸沙丁胺醇气雾剂治疗,观察组在对照组基础上结合茶碱缓释片治疗,比较两组治疗前后肺功能、不良反应发生情况及用药期间的哮喘症状改善情况。结果治疗7 d后,观察组最大呼气一秒用力呼气容积(FEV1)、呼气峰值流速(PEF)、用力肺活量(FVC)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组用药期间的哮喘症状改善总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论硫酸沙丁胺醇气雾剂结合茶碱缓释片应用于支气管哮喘急性发作患者中,可改善患者肺功能,且治疗效果以及安全性较好。

优质护理服务在心力衰竭患者临床护理中的应用效果及其对患者生活质量的影响研究

目的:探讨优质护理服务在心力衰竭患者临床护理中的应用效果及其对患者生活质量的影响。方法:将80例心力衰竭患者按照护理方式随机地均分为对照组与观察组,分别采用常规护理与优质护理服务模式。比较两组护理前后RR、HR、MAP、APACHEII评分及Boston积分变化情况、护理前后生活质量各维度评分。结果:(1)两组护理干预前后RR、HR、MAP、APACHEII评分及Boston积分差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01),且两组护理后HR、APACHEII评分及Boston积分也均具有统计学意义(P<0.05);(2)根据SF-36量表评分,两组护理干预后量表各维度理干预后(P<0.05)。结论:优质护理服务在心力衰竭患者临床护理中的应用效果显著,可有效改善患者生活质量,应加以推广及使用。

慢性肺心病患者血浆BNP、D-二聚体水平与预后的相关性

目的探讨慢性肺心病(CPHD)患者血浆B型利钠肽(BNP)、D-二聚体水平与预后的相关性。方法回顾性分析2018年1月~2019年12月于哈尔滨工业大学医院收治的40例CPHD患者,依据预后情况分为预后良好组(34例)与预后不良组(6例)。测定两组血浆BNP与D-二聚体水平,予以对症治疗后随访6个月观察患者预后情况。结果Logistic多因素分析结果提示,血浆BNP、D-二聚体水平是导致CPHD患者预后不良的危险因素(P<0.05)。结论CPHD患者预后不良可能与其血浆BNP与D-二聚体水平较高有关,临床可考虑通过检测CPHD患者血浆BNP、D-二聚体水平以预测预后不良风险,并进行相关干预,从而改善CPHD患者预后。

低钠血症的诊疗新进展

低钠血症是临床最常见的电解质紊乱现象之一,患者临床症状主要表现为软弱乏力、恶心呕吐、头痛嗜睡、肌肉痛性痉挛、神经精神症状及可逆性共济失调等,但易被忽略。低钠血症是各种潜在疾病的重要表现指标,是病死率升高的危险因素之一,与不良预后联系密切。近年来,临床工作中虽然逐渐重视低钠血症,但临床医师在诊断各种低钠血症时依然无法保证其准确性,而不同类型低钠血症的治疗原则不同,若未进行及时恰当的治疗可能会引起不良后果。本研究从诊断和治疗两方面进行综述,通过分析低钠血症的基本特征,了解病因与具体类型,并据此实施对症治疗,以降低低钠血症的发病率与死亡率。

运动益处与障碍认知对中小学生身体活动影响的研究

目的:探讨中小学生运动益处与障碍认知对于身体活动的影响及内在关联,为提升中小学生身体活动和减少久坐行为提供参考。方法:随机抽取小学4~6年级618人和初中1~3年级学生1047人,调查其身体活动水平、久坐行为时长和运动障碍及障碍认知水平;使用卡方检验比较不同性别、不同学段学生的身体活动水平的差异,使用独立样本t检验比较中小学生的运动益处认知差异,最后进行多元线性回归分析揭示其关联性。结果:被调查学生的总体身体活动水平偏低,66.5%的女生处在低强度身体活动水平远高于男生的46.9%(X~2=71.29,P<0.001);初中生低强度身体活动人数占比68.6%远高于小学生的36.1%,56.0%的小学生处在中等强度身体活动水平远高于初中生的29.0%(X~2=171.75,P<0.001)。中小学男生的运动益处与障碍认知得分高于女生,中学生运动益处与障碍认知得分高于小学生,并具有显著性差异(P<0.001)。运动益处与障碍认知中预防保健、生命促进维度与中小学男生久坐行为显著相关(P<0.001),社会交往与女生久坐行为显著相关(P<0.001);生命促进、社会交往分别与中小学生中高强度身体活动水平显著相关(P<0.001)。结论:被调查的学生总体身体活动水平不足现象严重;运动益处与障碍认知水平男生高于女生;初中生运动益处认知水平高于小学生,但受到课业影响积极的认知水平并未直接促进身体活动水平提升;社会交往和时间开销是中小学生久坐行为的主要影响因素,预防保健、生命促进对男生的久坐行为影响较大,社会交往则更影响女生的久坐行为。

D-二聚体、纤维蛋白原水平改变与妊娠高血压综合征的相关性研究

目的此次研究主要探讨D-二聚体、纤维蛋白原水平变化和妊娠高血压综合征的相关性。方法随机选取我院2015年1月-2020年1月接收的30例中度妊娠高血压综合征患者展开研究,将其设为A组,并选择同期30例轻度妊娠高血压综合征与正常妊娠孕妇设为B组、C组,利用全自动血凝分析仪给予患者血浆纤维蛋白原与D-二聚体进行检测,统计血浆纤维蛋白原和D-二聚体阳性率。结果经检测统计得出,A组D-二聚体阳性率86.66%高于B组、C组D-二聚体阳性率53.33%、16.66%,P<0.05;A组血浆D-二聚体、血浆纤维蛋白原水平均高于B组、C组,P<0.05。结论D-二聚体、纤维蛋白原水平变化和妊娠高血压综合征有着密切联系,D-二聚体与纤维蛋白原水平增高下,患者病情越严重,能够作为妊娠高血压综合征治疗与预后病情评估指标。

低分子肝素钙在肺心病合并呼吸衰竭治疗中的应用价值分析

目的:探讨低分子肝素钙在肺心病合并呼吸衰竭治疗中的应用价值。方法:选择肺心病合并呼吸衰竭的20例患者,采用随机数表法分为对照组(n=10)与观察组(n=10)。对照组予以常规治疗,观察组加用低分子肝素钙,统计比较两组治疗1周效果、血气指标[动脉血二氧化碳分压(Partial pressure of carbon dioxide,PaCO_(2))、氧分压(Partial pressure of oxygen,PaO_(2))]、凝血指标[活化部分凝血活酶时间(Activated partial thromboplastin time,APTT)、凝血酶原时间(Prothrombin time,PT)]。结果:观察组治疗有效率高于对照组,但P>0.05;治疗前,两组PaCO_(2)、PaO_(2)、APTT、PT指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗1周后,两组PaCO_(2)低于治疗前,PaO_(2)、APTT、PT指标高于治疗前,且与对照组相比较,观察组变化幅度较大,P<0.05。结论:低分子肝素钙治疗肺心病合并呼吸衰竭患者可提高临床疗效,改善患者血气指标及凝血指标,值得使用。

慢性肺心病患者血浆BNP、D-二聚体水平与预后的相关性

目的探讨慢性肺心病(CPHD)患者血浆B型利钠肽(BNP)、D-二聚体水平与预后的相关性。方法回顾性分析2018年1月~2019年12月哈尔滨工业大学医院收治的40例CPHD患者,依据预后情况分为预后良好组(34例)与预后不良组(6例)。测定两组血浆BNP与D-二聚体水平,予以对症治疗后随访6个月观察患者预后情况。结果Logistic多因素分析结果提示,血浆BNP、D-二聚体水平是导致CPHD患者预后不良的危险因素(P<0.05)。结论CPHD患者预后不良可能与其血浆BNP与D-二聚体水平较高有关,临床可考虑通过检测CPHD患者血浆BNP、D-二聚体水平以预测预后不良风险,并进行相关干预,从而改善CPHD患者预后。

妊娠糖尿病发病现状及危险因素分析

目的此次主要探究妊娠糖尿病发病现状并分析疾病发生危险因素。方法随机选取我院2014年1月-2020年1月内接收的80例妊娠期女性展开研究,根据产检结果,将检查出妊娠糖尿病的30例患者设为研究组,将未合并糖尿病孕妇设为对照组,通过Logistic回归性分析,观察统计妊娠糖尿病危险因素。结果经收集资料对比发现,研究组孕妇年龄高、体质量指数过高、存在糖尿病家族史、既往妊娠期糖尿病史、巨大儿分娩史等比例均高于对照组,P<0.05;经过多因素Logistic回归性分析得出,患者年龄超过30岁、体质量指数超过28、具有家族糖尿病史、既往妊娠糖尿病史与巨大儿分娩史是导致妊娠糖尿病发生的危险因素。结论妊娠期糖尿病十分常见,疾病发生以高年龄、体质量>28、家族糖尿病史、妊娠糖尿病史、巨大儿分娩史等为高危因素。

高分辨率遥感图像分割的最优尺度选择

面向对象的最优尺度选择是高分辨率遥感图像多尺度分割技术中的关键问题。最优分割尺度的确定直接影响到后续的图像信息提取与分析。在模型计算法的基础上,改进并实现了一种全局最优尺度计算模型。该最优尺度计算模型可以根据多波段信息自动选择最优尺度,从而避免了人目视的主观性。

基于像元质量分析的S-G滤波重建MODIS-NDVI

由最大值合成法得到的MODIS-NDVI时间序列数据集被广泛用于植被信息提取,但该数据集仍含有噪声,影响对植被信息的提取效果。为了有效剔除噪声,提出一种滑动窗口内寻找噪声像元同类地物高质量像元,且用高质量像元均值替换噪声的Savitzky-Golay(S-G)滤波重建,再保留高质量像元的方法。该方法与自适应S-G滤波都较好地重建了2001—2003年江西省MODIS-NDVI时序数据。与自适应S-G滤波的重建结果相比,新方法重建结果提高了与原始数据中高质量数据的相关性,降低了与原始数据噪声的相关性;噪声重建后与高质量数据均值和标准差更加接近;新方法能提高高质量像元的保真性与稳定性;基于像元质量分析S-G滤波能重建得到较优的MODIS-NDVI数据集,可以提取更加准确的植被覆盖度。

改进的模糊C均值聚类遥感图像分割方法

遥感图像具有高噪声、灰度关联性强的特点,对其直接进行模糊C均值(FCM)图像分割对初始聚类规则数有强依赖且付出高的算法运算代价。提出一种改进的FCM聚类算法,并结合数学形态学对遥感图像进行分割。先对图像进行中值滤波,去除噪声;然后实现腐蚀运算,提取边缘;接着利用改进后的FCM聚类算法分割地物对象;最后用闭合运算去除非连通区域与孤立点。实验结果表明,该方法分割精度较高,效果较好。

GIS辅助数据下的影像缺失信息恢复

针对遥感影像上的"缺失"区域现象,阐明了数字图像修复技术的原理和方法,分析了遥感影像缺失区域恢复的特点和难点,并提出了基于GIS辅助信息的缺失数据恢复思想,提高了图像修复的质量。

面向对象的竞争合作学习遥感影像聚类算法

目前的遥感图像聚类方法通常存在一些不可避免的缺陷,如类别数难于自动确定、聚类速度缓慢、聚类过程不稳定以及聚类结果存在椒盐噪声等。结合竞争合作学习和面向对象的图像处理技术的优点,提出一种无需事先指定确切类别数的面向对象的竞争合作学习图像聚类算法。为了加快聚类速度并获得稳定的聚类结果,还提出一种基于动态包围空间的中位切分算法,用于选定初始聚类中心。通过对遥感影像的聚类实验,验证了该算法能够自动获得聚类数并得到满意的聚类结果,说明算法具有很好的实用价值。

基于DEM生成等高线的方法

绘制等高线算法,分为等高线确定,等高线短线构成和等高线短线连接。首先确定每条等高线具体高程和等高线条数,根据等高线高程,划分各点所在地势级,找出地势变化处的点,在这些点的附近找出等高线经过处,内插出等高点,再将同一等高线上的两点连接成短线,短线连接是根据同一等高线上的点,高程相等又相互连接,在等高线短线中,找出高程相等,由相同坐标点的短线,将其逐个连接起来,便形成了完整的等高线。

纹理合成技术在遥感影像缺失信息恢复中的应用

纹理合成技术是目前计算机图形图像领域研究的一个热点,特别是基于样本的纹理合成,可以根据用户给定的纹理样本,生成具有相同视觉效果的大面积纹理图像,在图像缺失信息修复、目标物去除等方面具有很大的应用价值。本文采用基于马尔可夫随机场原理的样本纹理合成方法,对遥感影像上可能出现的遮挡区域进行恢复弥补,并针对遥感影像的特点,引入相应的GIS辅助数据,提高算法处理的可靠性和视觉质量。通过实验表明,该方法取得了较好的恢复效果,在遥感应用中具有一定的实用价值。

生物油模化物蒸汽重整制氢中催化剂的研究

连续吸附强化生物油重整制氢工艺能够实现连续高效制取氢气,对该工艺所需的颗粒状催化剂进行了制备,研究了它们对三种生物油模化物(乙醇、丙酮、苯酚)催化性能的差异.实验在固定的操作条件下进行,重整温度设定为750℃,水和碳质量比为6∶1,催化剂填充量为10 cm.结果表明,镍的加入能有效促进重整反应的进行,镁、铈、钴等助剂的添加能够提高催化剂的抗积炭性能,在所制备的催化剂中Mg-Ni/Co对三种模化物均显示出良好的催化性能.利用Mg-Ni/Co催化剂对模拟生物油进行重整制氢,其三类产氢率分别能够达到60%,70%,90%以上,且显示了良好的稳定性和再生性能.

基于各向异性插值模型的快速图像修复方法

基于偏微分方程的图像修复算法运行缓慢,且无法恢复纹理细节,实用性较差。基于地统计学思想,提出一种简单有效的基于各向异性插值模型的图像修复方法。实验表明该方法具有计算复杂度低和能够恢复图像纹理细节的优点,对于图像小区域划痕具有很好的修复效果,具有较高的实用价值。

加强大学生综合素质教育的策略

综合素质教育是解决培养什么样的人才以及怎样培养的问题。我国大学生综合素质教育存在着制度不健全、高校措施不得力、学生认识不足、社会支持不到位等问题,开展大学生综合素质教育的途径包括转变教育教学观念、完善知识培养结构、加强教师队伍建设、建立科学评价机制,实施综合素质教育的内容包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、创新创业素质、人文知识素质、文化艺术素质等。