浅谈分层教学在高中化学教学中的必要性

在新课程改革理念的推动下,在传统教学方法的基础上进行改革,实现分层次化教学,落实因材施教,提高教学内容的针对性与系统性。为此,文章将以高中化学教学为例,分析分层次教学在高中化学教学中的重要性与必要性。

高中化学学习“后进生”的转化策略

高中化学是一门比较抽象的学科,随着学习任务逐渐加重,学生在理解化学知识时就会出现困难,导致化学后进生的数量呈上升的趋势。因此,如何转化化学后进生、提高他们的学习效果是当前一项重要的工作。本文首先对出现化学后进生的原因进行了简单的分析,重点阐述了如何转变化学后进生,希望能对我国高中化学教学提供一些帮助。

分子极性实验的改进

在同一酸式滴定管中先注入20毫升四氯化碳,接着注入20毫升水,由于四氯化碳与水互不相溶,四氯化碳又比水重,所以四氯化碳在下层,水在上层,两层分隔很明显。将管夹在滴定管夹上。

排解障碍法在高中化学解题中的应用

解决化学难题,需要注重方法的运用。排解障碍法,主要从从解题认知上,排除第一印象、排除晕轮效应、排除负向暗示、排除干扰等问题,从而提高学生解题分析能力,快速解题。