基于动作捕捉技术的传统手工艺记录研究

目的:分析传统手工艺类非遗的数字化技术应用主流,探索基于动作捕捉技术的采集记录应用。方法:选取广东东莞非遗莞城花灯和横沥舞草龙道具制作工艺为实验对象,利用动作捕捉技术对传统手工艺动作进行采集,分析动作捕捉技术在传统手工艺数字化记录中的工作原理及发展前景。结论:利用动捕技术使传统手工艺类非遗便于记录、教学与传播,实现非遗数字转化,基于动捕技术的传统手工艺记录的推广将带来积极效益。

浅谈“以用户为中心”的产品设计原则

设计的目的在于努力通过设计活动来提高人们的生活质量,为人们带来便利,促进整个人类社会的进化。以用户为中心的设计强调把人的因素放在首位。本文通过分析以用户为中心的设计原则的具体要求从而提出实施的方法与手段,并考虑执行过程中的影响因素,寻求以用户为中心的设计原则在产品设计中的合理定位。

引入创新创业教育的“中国传统装饰艺术”教学改革探索

本文针对“中国传统装饰艺术”课程传统教学现状存在的难题,将大学生创新创业教育引入教学实践中不断进行探索与研究,提出相应的教学改革措施,达到优化设计类应用型人才培养模式的目的,并对设计类专业基础课程教学起到理论和实践方面的指导作用。

莞城花灯的数字化保护与传承研究

市级非遗“莞城花灯制作技艺”(以下简称为“莞城花灯”)主要用于东莞当地传统民俗“点灯”。文章分析莞城花灯的文化内涵、制作技艺、艺术特色,以及莞城花灯数字化保护的具体内容,选取动作捕捉技术对莞城花灯制作技艺进行应用研究,致力于减少人们在学习传统手工艺时对传承人的依赖度,为传统手工艺类非遗的保护与传承提供参考。

城市公交站亭的椅凳设计初探

公交站亭的椅凳与人们的日常生活息息相关,本文从国内城市公交候车椅凳的现状看人们对人性化的候车椅凳设计的急切需求,对城市公交候车椅凳的设计进行初步分析,为提升城市公共交通形象,改善人们公共交通出行环境提供参考。

“赛事实践+理论学习”教学模式的课程多维考核方法研究与实践

改进课程考核方式是高校教学改革的必要内容,针对新时代人才培养要求与大学生的个性特点,不少课程导入形式为以赛事实践为主的创新能力培养模块,课程考核不再以纯粹单一的方式进行。该文探索关于"赛事实践+理论学习"教学模式的课程多维考核方法,以中国传统装饰艺术课程为实践对象,以期提出科学有效的方法。

浅析如何提高高校学生干部的工作耐力

新形势下高校部分学生干部工作耐力不强,本文分别从现代学生干部的个性特点、辅导员管理学生干部的方法、社会环境的影响等角度进行思考,探究原因,为如何提高高校学生干部的工作耐力找出良策,充分调动学生干部积极性,从而强化团学组织,更好地为高校学生管理工作服务。一、引言高校学生思想政治教育工作离不开学生干部这一环的助力,然而,部分学生干部越来越失去工作耐力,在大一时忙忙碌碌一学期后便进入了半退休状态,大三。

东莞家具行业的专利策略

文章通过观察家具行业的专利策略实施现况,分析家具行业专利策略滞后的原因;结合各种专利策略的案例,探讨家具行业实施专利策略的具体办法,为帮助家具产品的创新优化、最大化家具企业经济效益提供战略参考。

国内传统手工艺类非遗传承与发展的研究综述

我国传统手工艺种类繁多,传统手工艺作为民族文化的重要价值符号,其传承与发展受到社会的广泛关注和政府的积极推进。国内学者对传统手工艺类非物质文化遗产的传承与发展进行了多维度探索并取得了一定成果。文章通过大量阅读文献,筛选剔除不相关或关联性不高的结果,科学制定文献纳入与排除标准,对文献再进行精选和综述,主要目的是厘清传统手工艺类非遗传承与发展的内涵和现实困境,从传承人才队伍建设、产业发展、宣传推广,以及转化应用等方面对传统手工艺传承与发展的具体路径进行全面分析,以求了解国内传统手工艺类非遗传承与发展的研究最新进展,进一步思考该领域的问题。

工科院校的工业设计人才培养方式再思考

作为围绕文化创意产业的重要专业,工业设计在东莞产业转型中起着重要的作用,但现行的工业设计教育模式跟不上时代对工业设计专业人才的高要求。通过对高校工业设计人才培养方的再思考,为工科院校的工业设计专业的人才培养提供一些策略与参考。

基于“三融合三驱动”的机械类专业学生创新实践能力培养

在新工科建设背景下,针对当前机械类专业人才创新实践能力培养中存在的问题,东莞理工学院机械工程学院在培养学生创新能力方面不断实践,构建“三融合”创新实践能力培养体系,建立“三驱动”创新实践能力培养动力机制,有效推动了新工科价值引领、专业教育、创新教育有机整合,深化机械类专业新工科的内涵建设,为传统的机械类专业面向新工科的转型升级提供了有益的借鉴。

机械类专业的课程思政建设的实践与探索

在工业4.0和新工科建设的时代背景下,社会要求培养大批学科交叉融合,知识多元整合,兼具工程技术和人文素养,具备创新实践能力的复合型人才,机械类专业的课程思政建设正是新时代卓越工程人才培养的重要抓手。本文以机械类专业、专业课程教学为具体研究对象,从课程思政教学改革实践的经验出发,深入分析课程思政建设难点,根据教育教学规律和人才培养规律以及机械类专业课程教学特点,综合考虑育人主体、学生年级、专业课程类型等因素,梳理专业课程教学的思政着力点,为解决专业课程视角下的课程思政设计问题,多维度构建机械类专业的课程思政建设体系提供了新思路。

新冠疫情防控下高校毕业生就业工作对策研究

2020年,新冠肺炎疫情在中国乃至全球爆发,造成了严重的经济危机,就业市场也由此衍生出各种各样的新形势,而在防控疫情及经济下行的双重压力影响之下,研究高校毕业生就业工作对策具有重要意义。在全国防控疫情的同时,高校毕业生就业工作面临着前所未有的挑战:高校教学教育环节改变、就业市场需求减少、职业形式和工作方式呈现出多样化的特点、毕业生心理及就业观念出现问题等。针对上述问题,本论文研究的高校毕业生就业工作对策。