高中生物教学中学生生命信息观的培养

生命是物质、能量和信息的统一体,生命活动离不开信息。从《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》出发,结合高中生物学的特点,深度挖掘生命信息观在高中生物学知识体系中的渗透途径,整理高中生物学课堂中培养学生生命信息观的教学思路。教师应引导学生从新的角度理解生物学现象,养成探究生活中生命现象的习惯,掌握分析生物学问题的科学方法,形成完备的生命观念。