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初中英语教学中学生阅读能力培养策略分析
1
作者
李钱芬
《东西南北(教育)》
2020年第17期269-269,共1页
对于初中英语学生阅读能力的培养来说,教师不仅要深入教材探究,还要创优教学手段,让学生在轻松愉悦的学习氛围中得到阅读学习兴趣的激发,在科学化的引导中实现学生课堂主体地位的落实,让学生乐学英语、乐读英语,最终使得学生在英语阅读...
对于初中英语学生阅读能力的培养来说,教师不仅要深入教材探究,还要创优教学手段,让学生在轻松愉悦的学习氛围中得到阅读学习兴趣的激发,在科学化的引导中实现学生课堂主体地位的落实,让学生乐学英语、乐读英语,最终使得学生在英语阅读中得到英语学习能力的综合提升。
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关键词
初中英语
教学策略
阅读能力
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职称材料
题名
初中英语教学中学生阅读能力培养策略分析
1
作者
李钱芬
机构
四川省达州市大竹县高明初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第17期269-269,共1页
文摘
对于初中英语学生阅读能力的培养来说,教师不仅要深入教材探究,还要创优教学手段,让学生在轻松愉悦的学习氛围中得到阅读学习兴趣的激发,在科学化的引导中实现学生课堂主体地位的落实,让学生乐学英语、乐读英语,最终使得学生在英语阅读中得到英语学习能力的综合提升。
关键词
初中英语
教学策略
阅读能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中英语教学中学生阅读能力培养策略分析
李钱芬
《东西南北(教育)》
2020
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