浅谈跨文化交际中的身势语

不同国度、不同肤色、不同文化的地球居民有着表达不同意义的身势语,在我们与外国人交往的过程中,不免会遇到各种各样令人"不解"的身体语言,这给跨文化交际带来了一定困难。文章将就跨文化中的身势语进行对比,以此来介绍不同文化之差别。

跨文化交际在英语教学中的应用

不同国度、不同肤色、不同文化的地球居民有着不同的交往礼节和身势语，在我们与外国人交往的过程中，不免会遇到各种各样令人尴尬的事情，甚至会闹出笑话，也给跨文化交际带来了一定困难。因此，将不同国家交际文化融入到教学中，以提高学生的交往能力十分必要。基于此，将中关文化中的身势语进行对比，介绍东西文化的差别，以期进一步提高英语教学质量和学生的跨文化交际能力。

大学英语生态化教学理论研究

在提出大学英语生态化教学的内涵及目标的基础上，指出大学英语生态化教学的原则，即启发性原则、生活性原则和发展性原则，最后对大学英语生态化教学中的教师和学生两个要素进行分析，以期进一步促进大学英语教学质量的提高。

《狼图腾》与《白牙》中的生态思想之比较研究

随着人类文明的不断进步以及人口的迅速膨胀,自然环境的压力越来越大,尤其是工业革命以来,人类为了追求财富、为了满足私欲,不断地征服自然、改造自然,疯狂地向自然索取。姜戎和杰克.伦敦都意识到了人类应该对自然负责,他们的作品都体现了对文明以及人与自然关系的思考。本文试对两人的作品《狼图腾》和《白牙》加以比较,进而分析两部作品生态思想的异同。