让每个孩子爱上数学——关于小学数学课堂中分层异步教学的策略研究

小学数学教师要学会根据不同学生的差异进行分层教学，发掘不同层次学生的潜力，从而在整体上提高学生学习数学的积极性。对此，文章简要阐述了分层异步教学的理论和意义，并在小学数学的备课、课堂教学、练习等教学环节中，初步对如何进行小学数学分层异步教学做了相应的实践与探索。

基于STEAM理念的数学与科学融合探讨

STEAM教育是通过从底层到顶层学科的逐层融合,最终使学习者实现对整个学习生涯所有知识的融合的一种教育思想。其本质是强调应用能力发展,最终使学生更有效地掌握知识,并通过有效运用知识来发挥知识的价值。数学作为一门基础的工具型学科,其在STEAM教育模式下的发展效果会更为理想,与高关联性学科的融合有利于拓展学生的认知渠道,提升其学习效率,同时也能进一步下探应用训练深度,更有效地提升学生的应用能力。

手机报服务县级融媒体中心建设探索

2019年1月25日,中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。习近平总书记主持学习并发表重要讲话,他强调,党报党刊要加强传播手段建设和创新,发展网站、微博、微信、电子阅报栏、手机报、网络电视等各类新媒体。

神奇的A4纸

引导学生经历对A4纸全面而又富有意义的探究活动。