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题名小学五年级语文作文教学现状及优化策略初探
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作者
李银团
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机构
云南省保山市施甸县仁和镇金鸭塘小学
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出处
《写作(中)》
2018年第4期184-184,共1页
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文摘
随着新一轮教育改革的不断开展, 要求在小学语文教学中, 培养学生的综合能力, 提高学生的听说读写的水平.其中, 作文教学作为语文教学中的重点, 对学生成绩的提升和能力的培养有着很大的影响.五年级是作文教学的关键阶段,是学生写作内容开始转变的关键时期.因此, 教师要转变教学思想, 依据新课改的要求, 对教学方法进行有效的创新和完善, 结合学生的身心特点, 有针对性的设计教学内容, 从而调动学生的写作热情, 促使学生写作能力的提升.本文就小学五年级语文作文教学现状及优化策略进行分析.
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关键词
小学五年级
语文
作文教学
现状
优化策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学五年级语文作文教学现状及优化策略初探
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作者
李银团
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机构
云南省保山市施甸县仁和镇金鸭塘小学
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出处
《写作(中)》
2018年第2期156-156,共1页
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文摘
随着新一轮教育改革的不断开展, 要求在小学语文教学中, 培养学生的综合能力, 提高学生的听说读写的水平.其中, 作文教学作为语文教学中的重点, 对学生成绩的提升和能力的培养有着很大的影响.五年级是作文教学的关键阶段,是学生写作内容开始转变的关键时期.因此, 教师要转变教学思想, 依据新课改的要求, 对教学方法进行有效的创新和完善, 结合学生的身心特点, 有针对性的设计教学内容, 从而调动学生的写作热情, 促使学生写作能力的提升.本文就小学五年级语文作文教学现状及优化策略进行分析.
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关键词
小学五年级
语文
作文教学
现状
优化策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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