畅通信息渠道 实现有效教学督导

多年的工作实践与探讨表明,有效实现教学督导工作必须畅通信息收集渠道与信息反馈渠道,对应的两项工作中,信息反馈更为重要。在此基础上,文章进一步阐述了相关的工作方法。

素质教育与人格培养

人的发展应该是全面的、可持续的,因此,素质教育的实施应以人为本,在强调培养学生技能、能力的同时,注重学生人格的培养。为此,着重提出人格培养应注重的方面及实施途径。

老年慢性肺源性心脏病人性化护理的临床效果分析

目的探讨肺心患者性化护理的措施及其效果。方法将2009年1月-2012年10月我科收入的106例患者随机分为对照组、观察组,分别给予常规护理、人性化护理,记录并作回顾性分析。结果观察组总有效率大于对照组而复发率小于对照组;观察组护理满意度、治疗依从性高且住院时间短;且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理可以明显提高肺心病的治疗效果,改善护理人员与患者关系,提高患者护理满意度。

对92例冠心病患者进行综合护理的临床效果观察

目的:探讨冠心病的临床护理措施,总结相关临床经验。方法:在为2009年4月至2012年9月我科收入的92例冠心病患者进行治护的过程中,随机将其分为对照组与实验组,为对照组患者进行常规护理,为实验组患者进行综合护理,对两组患者的临床资料进行记录并作回顾性分析。结果:实验组患者发生并发症的几率低于对照组患者,住院时间少于对照组患者,对护理工作的满意度及护理的有效率高于对照组患者,差异显著,均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对冠心病患者进行综合护理可有效降低其发生并发症的几率,改善其临床症状,提高其生存质量,值得在临床上推广应用。