华文媒体增强海外华侨华人民族文化认同的实践路径探究

海外华文媒体作为凝聚海外华侨华人力量的舆论主阵地,通过中华民族特色文化符号唤醒海外华侨华人的心理情感联结,利用融通中外的语言、文化和身份优势,积极传递华侨华人声音,是构建国家形象的重要载体。因此,开展华文媒体增强海外华侨华人民族文化认同的实践路径研究,具有重要的理论与实践意义。基于此,文章运用文献研究法,对海外华文媒体的历史和发展现状进行系统梳理,对海外华文媒体增强海外华侨华人民族文化认同的理论依据进行深入剖析,对海外华文媒体增强海外华侨华人民族文化认同的实践路径进行探索。研究发现,海外华文媒体历经两百余年的发展,维系和巩固了海外华人社区,是保存海外华人文化记忆的重要媒介载体,已成为海外华侨华人了解祖国发展动态的重要平台。华文媒体对海外华侨华人具有深远影响,在中华文化对外传播的过程中发挥着重要作用。针对海外华文媒体的独特作用,文章进一步明确了海外华文媒体增强海外华侨华人民族文化认同的实践路径:传播中华优秀传统文化,展示五千年华夏文明;报道中国经济社会发展,展现中国式现代化的优势;传播中国立场和观点,提升中国的国际影响力。

医疗人工智能临床应用的伦理审视

算法偏见与隐私泄露危机、意识难题与道德主体困惑、数字鸿沟与资源供给失衡加剧了医疗人工智能应用的技术伦理、信念伦理和分配伦理危机。由于伦理设计滞后,人工智能在临床应用的过程中表现出研究伦理与服务伦理的二阶性、自由意志与公共利益的矛盾性、智能技术与临床经验的集成性等特征。面对人工智能应用的伦理困境,需从人本性的视角规避智能技术异化,保护患者隐私;从主体性的视角克服道德主体困惑,缓解意识难题;从公众性的视角弥合资源数据裂沟,促进分配正义,通过强化正向伦理规约缓解人工智能临床应用的伦理危机。

地方红色文化资源融入大学教育路径研究

地方红色文化资源是指地方特有的与红色革命历史相关的文化遗产和故事。通过将地方红色文化资源融入大学教育路径,可以激发学生的爱国情感,增强他们对社会主义核心价值观的认同,培养他们的家国情怀和社会责任感。大学实施地方红色文化育人,需要充分挖掘地方红色文化资源的思想政治育人价值。基于此,通过阐述地方红色文化资源的特点和价值,进一步分析地方红色文化资源融入大学教育的意义,从而研究地方红色文化资源融入大学教育路径,以期促进学生全面发展。

高校思想政治理论课教学话语研究——以红色叙事话语为例

高校思想政治理论课的教学一直以来备受关注,而话语作为教学的重要组成部分,在教学中起着至关重要的作用。红色叙事话语作为一种重要的话语形式,不仅具有独特的历史背景和文化内涵,还在高校思想政治理论课教学中具有特殊的价值和意义。因此,红色叙事话语的研究和应用,对于提升高校思想政治理论课的教学质量和效果具有重要意义。基于此,通过明晰红色叙事与思想政治课教学话语的特性,进一步分析红色叙事融入思想政治课教学话语的意义,从而研究红色叙事融入思想政治课教学话语的路径,以期为相关教师提供一些参考。

高校思想政治理论课实践教学系统优化路径研究

思想政治理论课是高校培养学生综合素质的重要课程之一,具有重要的教育意义,其效果影响着高校落实立德树人根本任务的成效。实践教学是思想政治理论课的重要组成部分,是提高课程效果的关键环节。实践教学能够使学生将理论知识与实际问题相结合,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的思想觉悟和道德品质。因而研究优化高校思想政治理论课实践教学的路径有重要的意义。对此,通过阐述优化高校思想政治理论课实践教学的原则,分析优化高校思想政治理论课实践教学的路径,以期为相关教师提供参考。

新冠肺炎疫情背景下的高校思政课教学策略多维探析

在疫情防控阻击战中落实立德树人的根本任务是当下思想政治理论课面临的重要课题。疫情思政的教学需要激活话题热度,因时而兴、因势利导、乘势而变,拓展思想政治教育的主渠道。要保持情感温度,守住课堂、守住立场、守住责任,不忘思想政治教育的初心与使命。要拓展思想深度,审问慎思、知行合一、守正创新,提升思想政治教育的效能,讲好疫情防控的“思政大课”。

论红色文化的意识形态价值

红色文化在促进社会主义主流意识形态认同的过程中具有重要的价值,其意识形态价值体现在能够巩固中国共产党执政的思想基础,夯实社会主义文化的自信根基,培育和涵养社会主义核心价值观,强化社会主义社会的情感认知。红色文化意识形态价值的实现,需要依托红色遗址,开发红色文化旅游;传承红色经典,开展红色文化育人;延续红色基因,弘扬红色文化精神。

医学院校思想政治理论课“德医交融”教学改革研究--以广西医科大学为例

“德医交融”教学理念对于医学院校构建“大思政”格局与推进“三全育人”工作具有重要的意义。“德医交融”教学改革首先要明晰“德医交融”教学理念的内涵,其次是要精准把握医学院校思想政治教育与医学专业教育在教育资源素材上的融通性、教育价值旨归上的统一性以及课程思政与思政课程的协同性,从而厘清思想政治理论课“德医交融”教学改革的内在逻辑契合性。最后通过打造“德医交融”特色思政课教学团队,在思想政治理论课教学中嵌入“医学素材”,在思想政治理论课和实践课中融入“医学元素”,以课堂教学实践在医学院校思想政治理论课践行“德医交融”理念。

海外华文媒体在构建“大外宣”格局中的作用研究

海外华文媒体历经200余年的发展,已经形成了独有的文化传播模式,在增强我国对外传播能力上扮演着重要角色。其通过中华民族特色文化符号唤醒全球华人的心理情感联结,通过互动场景的“再地化”与“全球化”为海外华人构建超越国家边界的共同想象空间。海外华文媒体作为境外塑造中国国家形象的同盟军,通过建构“一带一路”信息互联互通机制,创设国家形象传播的虚实共同体验空间,为构建“大外宣”格局贡献力量。

新时代意识形态话语权建设的时代境遇

意识形态工作是党的一项极其重要的工作,新时代意识形态话语权的建设应以人民群众对美好生活向往的现实诉求为出发点,直面中西方意识形态话语权交锋的世界图景,敏锐捕捉多元思潮针对主流意识形态话语权的解构指向,牢牢把握意识形态话语权争夺主战场向互联网转移的时代特征。正确分析与把握意识形态话语权建设面临的现实境遇,是建构新时代主流意识形态话语权的逻辑起点与现实依据。

微传播视域下意识形态话语权的建构

以自媒体为代表的新型传播媒介的发展,使得微传播平台成为意识形态话语权建构的新型阵地。把握微传播与意识形态话语权建构的内在共生关系,需要探寻微传播视域下意识形态话语权建构的逻辑起点,明晰微传播视域下意识形态话语权建构的现实场域,关注意识形态话语权建构对微传播提出的刚性要求。微传播视域下意识形态话语权的建构,要始终坚持主导性、发展性、人本性的建构原则,遵循问题导向、利益导向、优化整合的建构机制,采用创新话语传播内容、转变话语传播方式、拓展话语传播主体的建构策略。

习近平意识形态思想探析

党的十八大以来,意识形态工作面临着新的挑战,“文明的冲突”的国际背景下,“向世界说明中国”阻力重重;新媒体时代的到来,“互联网已成为舆论斗争的主战场”。面对意识形态领域出现的新问题、新情况,习近平创造性地提出了一系列新思想、新理念、新要求,创新了意识形态建设的理论话语。党的十八大以来,意识形态工作发展始终坚持以问题为导向,积极推动多元主体的协同建设,注重发挥伦理道德与传统文化的意识形态价值,将意识形态的理论灌输与自觉认同相结合,为新时代意识形态工作积累了宝贵的经验。

“生命共同体”理念探析——基于习近平生态文明思想

人民群众对美好生活的向往是党的奋斗目标,生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题,也是关系民生的重大社会问题。“生命共同体”理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,它的形成具有深刻的哲学批判指向与复杂的社会现实动因,其以马克思的生态自然观为理论基础,汲取了中国古代哲学的生态智慧,科学参照了自然科学的生态规律。“生命共同体”理念的内涵丰富,涵盖了人与自然共生、共存的关系理论,囊括了社会发展、环境治理与国际战略层面的生态理念,包含“生态生产力”的生态发展观、“德法并施”的生态治理观、“共商共建共享”的生态全球观等生态观念。

滚动轴承故障检测方法分析

近些年来,轴承经历了较快的发展与进步。对滚动轴承的故障检测方法进行研究,便于进一步缩短机器的日常停机时间,延长仪器的使用寿命,提高维修效率。为此,笔者对以往的研究资料进行了相关整合,分析滚动轴承故障检测方法。

媒体融合视域下主流意识形态话语传播原则探究

媒体融合作为自媒体时代主流意识形态话语传播的探索性路径,需要处理好一系列复杂关系范畴。在价值导向上要处理好一元主导与多元主体协同参与的关系,在规范媒介行为上要处理好网络虚拟性与社会现实性的关系,在信息传媒技术的运用上要处理好继承传统与推陈出新的关系,在话语的传播策略上,要注重平衡民族性与世界性的关系。总而言之,就是要应势而动、顺势而为,不断推动意识形态话语传播效能的提升。

新时代意识形态话语权的建构研究

面对中西意识形态的交锋、社会多元思潮的冲击、网络意识形态话语权的争夺等现实境遇,新时代意识形态话语权呈现出建构理路的辩证性、建构考量的历史性、建构实践的权威性等特征。因此,新时代意识形态话语权的建构应从问题意识出发,始终坚持人民立场,不断创新话语体系,打造多元传播主体,以增强主流意识形态话语的解释力、说服力、感染力与凝聚力。

马克思主义意识形态的功能探析

马克思主义意识形态理论具有丰富而完善的哲学基础,意识的能动性理论、认识的能动性理论、上层建筑的反作用理论等都从不同方面为马克思主义意识形态功能理论提供了基础而全面的哲学论证。马克思主义理论视域下的意识形态不仅可以为统治阶级的利益做辩护,为无产阶级斗争作指导,还具有关照社会的现实功能。

基于《关于费尔巴哈的提纲》探赜马克思的实践观

《关于费尔巴哈的提纲》是马克思新世界观的历史起点和逻辑起点,是辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想诞生的奠基之作。实践的观点是《关于费尔巴哈的提纲》的基本观点,贯穿于全文之中。马克思运用实践的观点批判了之前的旧哲学,以费尔巴哈为代表的旧唯物主义忽视了实践的主体性,唯心主义则抽象发展了人在实践过程中的主观能动性,马克思通过重新审视旧哲学,进而提出思维的真理性必须通过实践来检验。马克思立足实践剖析人类社会,提出了“人的本质是社会关系总和”与“社会生活在本质是实践的”这两个唯物史观的基本观点,指出“新唯物主义”的历史使命是不停留于解释世界,而是要引导无产阶级通过革命斗争实践改造世界。

五四运动时期知识分子的主体觉醒与社会动员

五四运动时期的先进知识分子在民族危亡之时,基于寻求身份认同的现实困境和中华“元典精神”的启迪,实现了由“西化”到“师俄”的立场转变,作为首先被唤醒的进步力量登上历史舞台。在其主体力量渐趋稳定之后,先进知识分子作为早期的马克思主义者,开始以批判现实和建构未来为召唤主题,进行“三位一体”的意识形态话语宣讲,以情感激发和行为示范的方式对普通工农群众进行广泛的社会动员,承担了从自我觉醒到唤醒民众的历史重任。

基于FLAC的疏松砂岩井眼安全钻井周期研究

快速拉格朗日元法(FLAC)可以更好计算材料大变形、非线性、物理不稳定性等问题,能在疏松砂岩钻井过程中准确确定安全钻井周期,避免出现缩径、卡钻等事故。结合锦州20-2N油田岩心的实验数据,应用FLAC3D软件,最终得出如下结论:该油田井眼附近体积切应变速率的最大值在最大应力区产生,而体积切应变速率的最小值在与最大应力区成50°处产生;该区块安全钻井周期为30d,可以不考虑蠕变引起的钻井安全周期问题。