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包装方面的技术壁垒对我国的影响及应对措施 被引量:1
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作者 李锦尧 许彪 《检验检疫科学》 2006年第2期70-71,共2页
关键词 技术壁垒 出口包装 货物木质包装 对外贸易 出口产品 卫生安全 出口商品 紧急措施 发达国家 出口贸易
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进口成套设备的对外索赔 被引量:1
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作者 李锦尧 许彪 《检验检疫科学》 2007年第1期156-158,共3页
随着我国经济的不断发展,每年都进口大量的成套设备,但进口成套设备常会出现供方产品规格、质量、数量不符合合同规定;产品包装不符合规定造成运输中发生设备受损、在设备保质期内出现质量问题或发生设备事故等问题而导致对外索赔。... 随着我国经济的不断发展,每年都进口大量的成套设备,但进口成套设备常会出现供方产品规格、质量、数量不符合合同规定;产品包装不符合规定造成运输中发生设备受损、在设备保质期内出现质量问题或发生设备事故等问题而导致对外索赔。索赔是合同和法律赋予受损失者的权利,为维护正当权益、 展开更多
关键词 成套设备 对外索赔 进口 质量问题 产品规格 产品包装 设备事故 保质期
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引导学生生动活泼发展的意义
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作者 李锦尧 《丽水学院学报》 1995年第1期78-79,共2页
要完成九年义务教育的任务,就得保证学生进得来,留得住,学得好,应该重视学生生动活泼地发展。 马克思主义强调认识过程中人的主观能动作用,认为人的认识不是消极地、被动地反映外界事物的。学生的发展更是一个主动积极的过程,教育者提... 要完成九年义务教育的任务,就得保证学生进得来,留得住,学得好,应该重视学生生动活泼地发展。 马克思主义强调认识过程中人的主观能动作用,认为人的认识不是消极地、被动地反映外界事物的。学生的发展更是一个主动积极的过程,教育者提供的一切发展条件只是外因,学生的发展取决于学生自身的主动性、创造性这一内因。引导学生生动活泼地发展,是马克思主义教育思想的一个根本原理,是我们教育的指导思想和教育方法,是造就革命事业的建设者和接班人,是全面贯彻教育方针和教育改革的需要。 展开更多
关键词 引导学生 教育改革 马克思主义 教育思想 教师 教育方针 教育方法 学习兴趣 创造性 发展条件
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