模因论视角下的网络流行语探析

模因论是基于达尔文进化论的思想来解释文化进化规律的一种理论,模因作为一个文化信息单位,不断得到复制和传播。而语言作为模因的重要载体之一,同样可以复制和传播。随着互联网的快速发展,越来许多的人使用网络,同时网络流行语也随之产生,它是对当代社会风貌最敏感最深刻的反映,是社会生活的记录者,网络流行语同样是一种模因。网络空间更加自由开放,使得流行语的复制和传播速度加快。文章从模因论的角度来分析网络流行语模因的选择、复制和传播,最后探讨网络语言模因形成的原因和规范。

运用信息技术 优化德育工作

信息技术的不断发展,改变了人们的生活方式,也给传统的教学模式带来了颠覆性的冲击。在小学德育工作中运用信息技术可以激发学生的兴趣,吸引学生进行深入探究。

小学数学课堂评价语的运用

评价语是推进课堂教学的桥梁与纽带，也是引导、启发学生与推进教学过程的重要手段．本文就如何在小学数学教学中发挥评价语的引导、启发、激励等作用提出了一些可行性措施．希望能给小学数学教学以有益的启示与借鉴．

基于学生视角浅析太原市高中生备考现状

进一步提高教育质量,推进教育现代化进程,深化教育评价体系改革,建设具有中国特色的现代教育考试制度是“十四五”时期让教育融入新发展格局的关键任务。为了更好地发挥考试制度引领教学、立德育人、服务选才的功能,基于学生视角对新高考政策、新课程实施等重大影响因素下高中生备考现状的调研剖析可以归纳出太原市高中(尤其是重点高中)教育现存的问题,并可以为缓解高考压力、改革教学思路提供参考意见。