"双师型"临床护理教师在职培训评价体系的构建

目的构建一套科学、客观的"双师型"临床护理教师在职培训评价体系。方法2020年8月至2021年3月,通过文献分析初步构建框架,运用德尔菲法及层次分析法构建评价体系。结果2轮专家咨询的权威系数分别为0.82、0.81,总协调系数分别为0.24、0.21。最终构建了8项一级指标、39项二级指标及39组评分细则的"双师型"临床护理教师在职培训评价体系。结论本研究构建的"双师型"临床护理教师在职培训评价指标体系,可为当前"双师型"临床护理教师在职培训工作改革提供参考,提高教师培训质量,保障护理教学质量。