基于MasterCAM的非圆曲线设计加工与校验

介绍了以MasterCAM作为程序开发运行平台,运用MasterCAM中的"Fplot C-hooks"功能,采用数学解析方法,进行人机交互,实现非圆曲线的设计;运用MasterCAM中CAM功能,实现无图纸非圆曲线凸轮的加工,并通过加工校验功能检验非圆曲线设计的合理性,这对非圆曲线机构的优化设计提供了较大的帮助。

基于APDL的3-RPS并联机构参数化建模

在3-RPS并联机构位置反解模型的基础上,运用APDL语言完成该机构的整体三维建模设计,在ANSYS中实现了有限元建模和分析的参数化。将参数化设计引入到有限元分析中,实现结构参数快速调整,自动生成分析模型,增强了有限元分析的准确性。该方法对并联机构的研发有一定的指导意义。

基于Pro/E翻盖机构设计与仿真分析

针对垃圾箱脚踩翻盖机构的设计要求,基于Pro/Engineer参数化自顶而下设计方法完成翻盖联动机构设计;应用Mechanism功能对该机构进行了运动学分析、动态分析和静态分析,应用Pro/Mechanica功能进行了整机有限元分析,验证了该机构的性能和可实用性。

Pro/ENGINEER与MasterCAM在模具设计加工中的应用

这又是一篇来自生产一线的稿件,用Pro/ENGINEER软件造型、MasterCAM软件加工是江浙一带模具加工的主流软件配置,所以该文所写的内容有一定的代表性。文章内容明确,步骤清晰,有一定的参考价值。

浅谈高中数学教学中提高学困生学习效率的对策

随着新课改背景下教学模式的改革和深入,对教师也提出了相应的教学要求,且明确指出教师需在整个教学过程中,始终将新课程内容下学生的个性化发展需求作为重点培育的对象,在教学的同时注重学生数学核心素养的提升,这对发展学生的数学能力来说起着决定性作用。但是,数学这门课程相比于其他学科具有极强的逻辑思维价值,站在学生的角度来讲,学生往往会因为高中数学知识的复杂和抽象而产生较大的学习压力,甚至会导致自身出现厌学情绪,逐渐地,学生无法得到数学成绩的实际性提高,进而造成高中数学课堂学困生的大概率出现,这恰恰也是其成因之一。

基于电力载波的水下数据传输技术探究

海洋油气勘探中,水下生产系统尤为重要,会直接影响水下生产的稳定性、可靠性。水下控制系统在海底采油中要将数据信息实时上传给水上控制站,从而对水下生产状况实时监控。其中,电力载波技术在水下数据传输中发挥着重要作用,有助于信号在线路上传输发送。基于此,本文首先提出电力载波技术的含义,进而探究基于电力载波的水下数据传输技术应用。

课改下高中数学教学有效性探究

教学效果一直都是热门话题。教学不仅是一个认知过程,也是一个情感交流的过程。只有在教学中调动学生的积极心理因素,才能挖掘学生的学习潜能,促进有效的学习。本文结合教学实践,探讨了高中数学有效教学。

基于WebQuest模式CAD/CAM软件课程教学设计的探究

如何在CAD/CAM软件课程教学中构建以学生为中心的新型教学模式,是目前教学改革所面临的一项课题;WebQuest模式作为一种基于网络的"专题探究"学习活动,应用建构主义思想,充分体现了学生的主体地位,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生的创造性思维。通过分析WebQuest教学的含义,探究此教学模式下CAD/CAM软件课程教学设计。