国外跨学科融合的编程教学模式研究——以芬兰、日本的编程为例

本文梳理了国内外编程教育的现状,以及跨学科融合的编程教育的内涵与起源,着重分析了芬兰、日本两国中小学跨学科融合的编程教育的教学模式,并针对我国中小学编程教育的现状与问题,探讨我国跨学科融合的编程教育教学模式,以期为推动我国中小学编程教育与其他学科融合提供借鉴。