吟诵古典诗歌，陶冶审美情操

高中语文新课程中文化底蕴与文学内涵的分量加大，新课标对古典诗歌教学的目标作了明确的界定，要求提高学生欣赏品位和审美情趣，培养学生的审美能力。因此，语文教师要引导学生领悟古典诗歌所蕴含的美学价值。一、音韵之美．抑扬顿挫吟诵古诗词得讲究声音的抑扬艺术。任何出色的、成功的吟诵．其音调的抑扬总是得当而动听的。吟诵时凡抑扬得当的，节奏就鲜明，旋律就优美动听；

微课在高中写作教学中的有效应用

当“互联网+”强势进入教育领域,教育信息化已 经成为教学发展的必然趋势。而传统的高中语文写作教学越 来越朿缚着学生的全方位发展’ “微课”作为现代信息技术催生 的一种全新教学模式,有效应用于高中语文写作教学,成为传 统写作教学的重要辅助,可以创设更好的写作情境,使学生迅 速进入写作状态,调动学生的写作兴趣和写作积极性,培养学 生的思维品质,有效地提升学生的写作能力。