基于虚拟仿真技术的城轨专业实训教学模式与效果评价——以城轨专业岗课赛证实践为例

随着虚拟仿真技术的不断发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。虚拟仿真技术为城轨专业实训教学提供了新的教学模式,有助于提高实训教学质量和效果。文章以该校城轨专业岗课赛证实践为例,探讨了基于虚拟仿真技术的实训教学模式,并对其效果进行评价。研究结果表明,基于虚拟仿真技术的实训教学模式能够提高学生的实践能力和职业素养,对于培养高素质专业人才具有重要意义。

1+X证书制度下中职课证融通教学实践探究——以城市轨道交通运营管理专业为例

近年来,教育部启动1+X证书试点工作,本文通过研究中职学校的城市轨道交通运营管理专业人才培养方案与1+X城市轨道交通站务职业技能等级证书(初级)考核相结合,分析1+X制度与实训室建设工作配合的重要性,探究1+X证书制度背景下的城市轨道交通运营管理专业学生职业能力评测融合实施路径,以激发学生学习为动力,促进专业的精准育人,将课证融通进行有效教学实践。

基于翻转课堂在中职交通类课程中的应用探索——以《城市交通营运调度》为例

本文在阐述翻转课堂特点和优势的基础上,针对《城市交通营运调度》课程的现状和特点,探索翻转课堂在我校《城市交通营运调度》课程中运用的可能性,让该门课程能以学生为主体和更加贴近企业的人才需求,从而培养出新时代信息化的城市公共交通人才。

城市轨道交通客运组织模式优化与实践探索

当前城市轨道交通传统客运组织模式中的主要问题,包括路线重复、站点拥挤、固定线路和班次的局限性,这些问题导致运输效率低下、资源利用不充分以及高运行风险。为了解决上述问题,阐述城市轨道交通客运组织模式优化的必要性及现状,分析存在的问题,提出相应的优化措施,研究结果表明,通过系统性地优化客运组织模式,可以显著提升城市轨道交通系统的运行效率和服务水平,满足多样化的出行需求,提高乘客的出行体验。