历史教学中爱国情感的培养

爱国主义教育是历史教学的主旋律，它有助于培养学生正确的世界观，陶冶他们高尚优美的情操，那么，如何在教学中进行爱国主义情感教育呢？

加强环境保护 造福后代

20年前,专家、学者及企业界人士就“环境”一词曾有过各种解释,并进行过辩论。然而,在现时代已形成普遍理解,建立了共同的看法,即维持供给发展和对后代利益的关心结合起来。事实上,最重要的利益不是目前增长的利益,而是能给后代的长远利益。因此,环境保护已引起世界各国的普遍重视。

花生——小麦轮作体系中的磷肥效应

本文就磷肥施用于一种作物或花生—小麦轮作中的两种作物后,磷肥施用量对作物产量,Olsen可提取磷(有效磷)的吸收、积累、消耗及磷肥回收的影响进行了探讨。试验在半干旱有灌溉条件的土壤上做了6年试验,结果表明,花生对直接施磷、残留磷及磷分施的肥料效应较小且不稳定,而小麦在所有年份中都有较大且稳定的磷肥效应。磷肥直接施用于小麦很有效,直接施磷13、26、39公斤/公顷,小麦平均产量分别增加35％、50％和54％,以每公顷施磷26公斤的经济效益最好。该试验在印度Punjab农业大学研究农场的砂壤土上进行,土壤PH值8.7,有机质含量0.38％,(按Olsen法提取)每公顷土壤有效磷含量为11.