基于学生兴趣出发的英语教学改革思路分析

学习已经成为心理学和教育学的重点内容之一,越来越多的学者开始关注学生的学习,学生不仅要学习知识更要适应社会的竞争需求。大学生在不断学习新的英语知识、提升英语口语能力的过程中,兴趣是最好的教师。因此,高校教师应该在教学中不断反思自己的教学方法,结合不同专业、不同年级学生、不同课程内容采用不同的教学方式,在教学活动中增强学生学习英语的动机,提高学生学习英语的兴趣,这对于培养大学生良好的学习习惯和增强大学生适应社会的能力都是十分有利的。

浅析综合英语教学中的跨文化意识培养——以课文The Green Banana为例

语言与文化关系密切,作为英语专业的核心主干课程-《综合英语》涵盖了听说读写译等多项语言技能。如何在综合技能中培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力,是本文的研究重点。本文以现代大学英语教材中的课文The Green Banana为切入点,通过分析综合英语的教学现状,引出跨文化意识培养的意义,并重点阐述跨文化意识的培养措施,通过阐述综合英语学习与教学特点,指明跨文化意识的培养对于学生掌握跨文化交际能力的重要性及可实现性。