以人为本的教育管理

文章认为在现代教育管理中应充分体现对人性的理解与尊重。要用以人为本的思想改变教育管理中的诸多弊端 ,使我们的教育管理更符合社会发展的新趋势。

教育管理应以人为本

创新教育与教育创新是时代给教育提出的重大问题 ,许多教育工作者从不同的角度对此进行了积极的探索。本期发表的一组论文涉及以人为本的教育管理理念、学生心理素质教育、大学生创新能力培养、求异思维方法等诸方面问题 。

血液信息管理系统的设计与应用

应用计算机管理"无偿献血"的相关信息,对于提高血站工作效率,强化血液信息的管理有着重要的意义.我们本着简便、实用的原则,于2000年初完成了"血液信息管理系统"软件的开发,经过乌兰察布市近四年的应用实践,证明其性能稳定,可操作性强,方便快捷,基本解决了献血人员基础信息的管理和血液资料的统计核算问题.现将系统简述如下.

地方高职院校毕业生“走出去”就业创业保障机制研究——以玉溪农业职业技术学院为例

以地方高职院校毕业生为研究对象,分析毕业生“走出去”就业的现状及“走出去”就业创业保障机制的瓶颈,提出对策建议,为研究地方高职院校毕业生“走出去”就业创业提供参考借鉴。

基于B/S开发体系的学生评教系统的设计与应用研究

教学测评是教学质量管理的重要环节,计科系在教学测评中积极进行改革探索,采用PHP+Mysql+Apache的B/S开发体系,开发出了学生评教系统。通过学生评教系统,对学生评教数据进行了方差分析,让系部教学管理人员掌握教师的教学情况,对教师进行教学监控。学生评教系统的初步使用,达到了教学质量评价和教学质量监督的精细化、动态化、办公自动化。同时对学生评教系统的结果进行了数据分析,提出了评教系统组织难度大、被评价者的自觉整改的持续性等问题。

网络安全课程情景教学模式探讨

网络安全课程对学生的数学知识和逻辑知识要求较高。高职学生普遍数学基础薄弱,这就造成了课程学习的脱节,甚至可以说课程教学是纸上谈兵。情景模式教学以模拟工作场景的方式把课程教学与学生的接受水平拉近了,很多抽象、艰涩的知识障碍不再艰深难懂,贴近工作场景的情景设计可以培养学生从容面对各种网络攻击的能力,融入情景模式的考核方式较为全面地考察了学生面向工作岗位的知识素养和职业技能。

农业类高职院校专业设置对接区域产业分析--以玉溪农业职业技术学院为例

文章采用案例分析的方法,通过分析玉溪产业结构调整和转型升级的变化情况,针对玉溪农业职业技术学院专业设置情况,查找农业类高职院校专业设置与产业需求对接存在的主要问题,提出具体措施,为农业类高职院校专业设置提供一定的参考依据。

《网络工程》课程教学改革实践的浅谈

《网络工程》是计算机网络技术的专业核心课程,是一门综合性高,需要一定实践工程的课程。在教学过程中,常有课程知识抽象、综合性高、案例工程欠实践性等问题出现,导致学生学习效果不佳。本文通过近几年课程教学方法的探索,进行了项目式教学方法的改革,并取得了一定的教学效果。