自尊水平对大学生状态焦虑情绪的影响

目的研究大学生自尊水平、状态焦虑情绪的差异及两者的关系。方法采用Rosenberg自尊量表(SES)[9]、Spielberger等人编制的状态特质焦虑问卷(STAI)[9]对394名大学生进行测查,采用自编情绪诱发问卷诱导焦虑反应。结果 1研究所用的情绪诱发问卷成功地诱导了被试的焦虑反应;2自尊水平对经历负性生活事件后的焦虑情绪反应有预测作用,自尊水平越高,焦虑状态越低;3无论诱导前后,低自尊组都比高自尊组有更多的焦虑情绪;4无论高低自尊组,诱导后都比诱导前有更多的焦虑反应,但在诱导后的情绪变化幅度上没有显著差异(t=1.328,P>0.05);5女大学生的自尊水平显著低于男大学生(t=2.934,P<0.05);高年级组的自尊水平显著高于低年级组(t=2.263,P<0.05),而状态焦虑水平在性别及高低年级组上皆无显著差异。结论女大学生和低年级大学生的自尊水平比较低,在焦虑水平上性别和年级未表现出差异。

基于多元方差分析的我国中部六省新型工业化水平差异性研究

利用因子分析的方法选取了分析新型工业化水平差异的指标,采用多元方差分析对中部六省的新型工业化水平进行差异性分析。研究结果表明:中部六省的新型工业化水平在经济发展水平和信息化水平这两个因子上无差异;在工业化结构变动、人力资源状况的利用、经济效益、资源消耗和科技含量这些因子上有显著差异。从自然资源、工业区位、产业结构、人力资源利用和资源利用效率及环境保护能力等方面剖析差异存在的原因。

农村消费需求对经济增长贡献的实证分析——以1985—2008年河南省数据为例

文章利用扩展线性支出系统模型,以1985—2008年河南省数据为例,分析了农村居民边际消费倾向和农村居民家庭消费需求收入弹性,测算了农村消费需求对经济增长的贡献率与拉动率。研究结果表明:河南省农村消费对经济的贡献率很小,大部分是依靠城镇消费和政府投资来拉动经济增长;河南省农村市场不论是生活消费品还是生产资料的需求潜力巨大,开拓未来河南省农村消费市场大有可为。

中部六省新型工业化水平特征分析及协调发展的对策建议

采用多元统计中的因子分析方法,对中部六省的新型工业化水平进行综合特征分析,结果显示:在工业化进程中,湖南在综合与经济效益方面、河南和安徽在信息化和科技含量方面、湖北和山西在经济发展水平和结构变动与人力资源利用方面、江西在环境状况与能源消耗方面位于全国中上游水平。中部六省应从优化产业结构、发挥人力资源优势、大力推进节能减排、培育城市群增长极四个方面加快中部区域新型工业化协调发展。

语义距离与创造性思维关系的元分析

自然语言处理的发展为探究语义距离与创造性思维的关系提供了可靠且有效的研究方法。近些年关于两者之间关系的研究逐渐增多,但研究结论并不一致。本研究基于创造力联想理论及扩散激活模型,通过元分析的方法探讨了语义距离与创造性思维的整体关系,并且分析了以往研究结论不一致的原因。本文经过文献检索和筛选后获得14项研究,提取r值作为效应值(共53个效应值,4729个独立样本),并使用随机效应模型进行了元分析。结果显示:语义距离与创造性思维存在中等程度的正相关(r=0.379,95%CI[0.300,0.452]);二者的相关强度受到被试年龄和创造性思维不同测量指标的调节。研究结果表明语义距离与创造性思维关系密切,同时解释了以往研究结论不一致的原因。上述结果不仅能为更深入地探讨创造性思维的认知神经机制提供新的研究视角和理论解释,而且有助于更全面地理解语义距离与创造性思维二者的关系及其边界条件,为更好地解释、预测和提升创造力提供科学依据和重要启示。

参考选择影响情绪加工相关的ERPs

研究采用情绪图片观看任务,考察双耳乳突参考、全脑平均参考和参考电极标准化技术(reference electrode standardization technique, REST)对情绪相关ERP成分在波幅、统计功效、内部一致性方面的影响,以及参考选择对ERP伪迹剔除率的影响。结果显示,双耳乳突参考下颞区EPN的波幅显著小于REST和全脑平均参考下的结果,而在顶区LPP上表现出完全相反的结果。此外,双耳乳突和全脑平均参考下更可能检测到P2上负性和中性图片波幅间的差异,而REST和全脑平均参考下更可能检测到EPN的"正性偏向"效应。未来研究应结合以往文献和特定成分谨慎选择参考类型。

提升职业中学学生数学学习动机和兴趣的策略研究

职业中学数学教育的核心议题即提升学生的学习动机和兴趣。文章在深入解析学习动机和兴趣的生成机制之后,进一步对影响职业中学学生数学学习动机和兴趣的多方面因素进行了详尽的探讨,并在此基础上构想出一系列切实可行的策略,通过与实际生活相结合、创设问题情境、以学生为中心的教学方法、使用数字化教学工具、营造良好的学习氛围以及个性化教学等方式,提升职业中学学生的数学学习动机和兴趣。

教会学生修改作文,提高作文教学效率

在学生眼里,批改作文从来都是老师的事,跟自己无关。其实培养学生的作文修改能力能够提高学生的写作能力。放手让学生修改自己的习作,是我们语文教师当前习作教学中一项多么重要的工作。我们在语文教学中,应教给学生方法,培养他们的自改能力。这样既可以减轻自己的负担,还可以有效地提高学生的写作能力。

职业高中政治教学要重视学生情感

情感教学冲破了传统的教学样式,给学生尽情表达的,与人交往合作,自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力,合作能力,组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件.

土地管理信息化建设研究

随着国家的发展越来越好,各领域的不断提高和进步,我国的土地资源日益紧张,要想缓解土地紧张现状,就必须从原因着手。众所周知,土地开发管理的首要环节就是土地测绘,而目前土地测绘技术的信息化则为提高土地开发管理水平带来了契机。