国外区域共享型实训基地建设的经验借鉴与对策研究

区域资源共享型实训基地建设顺应职业教育和经济发展规律,是解决目前高职院校办学瓶颈问题的突破口,因此,对区域资源共享型实训基地建设的研究具有重要的现实意义。如何恰当地借鉴国外已有的成功经验,使我国在实训基地的建设过程中少走弯路,是本文研究的重点。对于目前会计专业实训基地建设面临的瓶颈,本文探讨通过区域共享型实训基地建设,营造出真实和仿真的职业环境,建设融实践教学和职业培训、技能应用与职业技能鉴定为一体的区域共享型实训基地。

资源配置视角下轻资产商业模式的财务风险研究

近年来,企业的经营环境和运营方式正在发生着巨大变化,伴随着互联网和信息技术的飞速发展,轻资产商业模式以其独特的资源和盈利方式获得了巨大成功。但是,企业的财务风险极易在轻资产商业模式下被掩盖,盲目的转型无疑将会给企业带来不可逆转的伤害。文章通过轻资产商业模式财务风险的研究,揭示隐藏的风险,从资源配置视角为企业的决策提供参考。

互联网技术助力管理会计新理念的融合发展研究

在互联网时代,在市场经济转型的需求下,工业经济、金融资本与互联网经济紧密融合,新的互联网商业模式、市场新常态和新兴产业迭出,现有的企业管理发展模式面临极大的挑战和冲击。企业的管理会计也将呈现出新的发展趋势。本文试图从互联网技术助力管理会计新理念融合发展存在的问题、管理会计与企业信息化的深度融合等方面进行探索,目的是使管理会计发挥更大的作用,提升数据价值。

会计信息化对企业财务管理的影响和策略研究

随着网络与高新技术的发展,数据处理形式趋向于信息化,传统财务管理模式已经与时代发展节奏相脱节,很难满足企业发展的需求.想要满足企业现代化管理的需求,防止企业和市场脱节,就需要实现会计信息化.为此,本文系统论述了会计信息化的概念与特征,探究了会计信息化对于核算、会计功能以及会计人员所产生的影响,并提出了信息化时代企业财务管理的策略.

《企业内部控制基本规范》实施困难及对策

一、《企业内部控制基本规范》发布的现实意义 2008年6月28日，财政部会同证监会等在北京联合发布了《企业内部控制基本规范》并自2009年7月1日起首先在上市公司范围内施行。《企业内部控制基本规范》（以下简称《基本规范》）确立了我国企业建立与实施内部控制的基本框架，拉开了我国全面、系统地完善上市公司内部控制管理制度的序幕，具有相当积极的意义。

基于融资成本视角的印度农业价值链融资模式经验借鉴与优化路径

在农业经营方式发生转变的情况下,农户进一步分化,农业融资需求的性质已发生重大转变,如何利用金融创新工具与产品更好地为农户提供金融服务成为亟需共同探讨的重大课题。文章借鉴印度乳制品行业的农业价值链融资模式,对其进行深入剖析,通过基于农户的农业价值链融资现状分析,提炼出农业价值链融资存在的困境,在借鉴印度经验基础上,进而区分链内融资与链外融资对农业价值链融资的融资成本进行比较分析,最后从政策层面、金融机构层面和农户层面提出优化我国农业价值链融资模式的路径选择。

基于区块链的区域农产品公用品牌构建模式研究

本文在研究和借鉴区域农产品公用品牌的形成机理研究的基础上,分析我国区域农产品公用品牌建设的基本现状及普遍存在的问题,基于区块链技术开展区域农产品公用品牌建设的可行性分析,最后提出基于区块链的区域农产品公用品牌构建的对策。

新会计制度下企业内部控制策略研究

从企业内部控制层面来看,会计内部控制不仅会对企业会计核算准确性产生影响,同时其和企业运行安全间也存在着密切的联系。所以,企业在发展的过程中,要强化内控力度,有效规避各种风险,提升企业的核算水平。本文系统论述了新会计制度的核心内容以及基本要求,系统论述了新会计制度对于企业内部控制所产生的影响,并认为企业在新会计制度下要注重会计人才队伍的培育以及工作体系与组织框架的完善。

岗位进阶式实践教学体系创新研究——以审计课程为例

审计课程是会计专业实践能力模块的骨干课程,围绕审计能力培养组织实施.本文依据审计工作过程开展,充分体现职业技能培养,突出“做中学”来进行实践教学体系的设计研究.实践教学形成“案例教学＋单项实训模拟＋综合实训模拟＋校外实习”四位一体的岗位进阶式的教学体系.

企业转型与会计专业教学改革研究

面对经济转型及企业转型,会计工作职能正在经受转型之痛。高职院校会计专业的人才培养及教学模式也正面临着双重压力。本文通过探讨目前高职会计教学中存在的问题,针对企业转型对高职会计教学模式的要求,提出几点会计专业教学模式改革的思路。

基于“研究性学习”的高职竞赛培训策略研究

＂研究性学习＂是以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的的学习方式,近几年它被越来越多的高职院校应用于课程的理实一体教学和竞赛培训中。本文通过在财会信息化竞赛培训中应用＂研究性学习＂作为实验对象来验证基于＂会计研究性学习＂的教学策略的可行性和有效性。

移动互联环境下协作学习学业自我效能提升研究——基于高职会计专业教育的视角

在课堂教学实践中如何促使小组协作学习有效开展,实现小组协作学习效率的提升是一个值得关注的问题。文章在对高职会计专业学生学习自我效能进行调查的基础上,探讨了移动互联环境下通过协作学习提高学生专业学习自我效能水平的途径,并进一步利用研究成果推动会计专业课程改革,为实现会计职业教育优化提供有益参考。

基于交互学习平台的探究式教学模式研究——以高职财务会计为例

在教育领域,利用信息技术实现交互学习,将对传统教学方法和模式产生深远的影响。将平板电脑、笔记本电脑、智能手机等移动终端设备与会计学习结合所产生的交互学习也成为师生高度关注的一个重要领域。文章在探究式教学理论的基础上,通过交互学习平台支持,探索高职会计探究式教学模式,满足个性学习需求,增强学习主动性,激发创新性思维,提高学习效率。

高职院校财会信息化竞赛培训存在的问题及对策

随着高职院校的改革与发展,各类学科竞赛在高职院校中不断涌现。积极参与以参赛学生多、专业素养要求高为特点的财会信息化竞赛等学科竞赛在某种程度上能够推进高职院校的教学改革与发展,提升教学质量,提高高职院校学生的综合能力,从而为社会培养既具有较强的实践操作能力,又具有创新意识与创新素质的财会专业人才。

校企共建开放共享型实训基地培养会计高技能人才研究与实践

高职教育以培养在管理、服务、生产第一线工作的高素质技能型人才为目标,实践教学更是高职学生积累专业实践经验和培养高技能会计人才必不可少的重要环节。高职院校的实训基地是为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的重要平台,是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的基本硬件,其水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。本文以笔者所在的浙江农业商贸职业学院为例探讨会计专业校企共建开放共享型实训基地,培养会计高技能人才。

外部监督机制对上市公司财务危机影响研究

激烈的市场竞争中，不可避免地会使一些企业陷入财务危机，甚至导致企业破产。而企业一旦发生财务危机，就会对企业、债权人和投资者，乃至国家造成极为不利的影响。因此，正确地预测企业陷入财务危机的可能性，对于保护债权人和投资者的利益，对于企业防范财务危机，对于政府管理部门监控上市公司质量和证券市场风险，都具有重要的现实意义。近些年来，国内外的专家学者对预测企业财务危机进行了大量的研究，使用了不同方法得出了很有价值的结论。但是，大多数学者是从企业内部财务危机特征角度进行研究，得出相关结论。实际上，在成熟的市场经济条件下，