基于互联网资源的高中生学习方式创新研究——以高中物理学科为例

互联网时代,获取信息的途径越来越多,教师不再是知识的“垄断者”,人们的学习观念也不断更新,网络教育与在线学习逐渐深入人心。而现在的中小学生是在技术“富环境”下成长起来的“数字土著”,在学习与生活中使用技术是与生俱来的本领,本文以物理学科为例,探讨高中生怎样利用网络资源弥补学习上的薄弱环节,发展优势学科和兴趣特长。

图形计算器在高中数学学习中的应用

依托于现代信息技术的发展与教学理念的革新,图形计算器这一学习工具逐步走入高中数学课堂。本文从图形计算器应用现状出发,试图对其现阶段使用的利弊进行探讨,旨在对图形计算器与高中数学学习整合应用模式进行阐述并提出建议。

两只战象

我读小学六年级的时候,有一篇课文叫《最后一只战象》,故事非常感人。1944年战象嘎羧在抵抗日本人侵略的战斗中身负重伤,被西双版纳的村民们救治喂养,二十多年后嘎羧预料到自己来日不多,重新披上象鞍犹如战时状态,和村民们告别后并没有去传说中的象冢,而是来到当年战友们的陵墓旁用象牙挖了个坑躺了下去,从容地去另外一个世界归队……这篇课文学完没多久。