生活事件对农村留守中学生主观幸福感的影响

为考察生活事件、父母支持、应对方式与农村留守中学生主观幸福感之间的关系,采用青少年生活事件量表、青少年主观幸福感量表、父母自主支持量表、简易应对方式量表对1569名农村留守中学生进行调查。研究发现,生活事件、父母支持、应对方式与农村留守中学主观幸福感两两相关显著;生活事件不仅能够直接负向预测农村留守中学生的主观幸福感水平,而且能够通过父母支持与应对方式间接预测农村留守中学生的主观幸福感水平;父母支持与应对方式在生活事件与农村留守中学生主观幸福感之间起链式中介效应。鉴于此,应为农村留守中学生提供更多的社会支持,尤其是父母支持,改善其应对倾向和应对策略的选择,降低不良生活事件对其心理健康的影响,促进农村留守中学生主观幸福感水平的提高。

导师指导风格对研究生批判性思维能力的影响研究——基于个人主动性的调节作用

批判性思维能力是研究生创新能力的核心密码,导师指导风格对研究生批判性思维能力具有深远影响。基于1086名高校在读研究生开展调查,考察了导师指导风格对研究生批判性思维能力的影响机制。研究结果表明:支持型和控制型导师指导风格均正向影响研究生批判性思维能力;个人主动性在导师指导风格与研究生批判性思维能力之间起调节作用,个人主动性越高,支持型指导风格对研究生批判性思维能力的正向影响作用越强,而控制型指导风格对研究生批判性思维能力的正向影响作用越弱。根据这一研究结论,建议高校重塑学术批判性思维价值观,加强研究生导师队伍专业化、多样化建设;研究生导师适当调整指导风格,建立权责对等的导生关系氛围;研究生个体筑牢学术批判创新的信念根基,主动求变适应导师指导风格。

基于自我价值理论的大学生学习激励策略

大学生学习激励是我国高质量教育体系人才培养的重要手段之一,也是我国创造型人才培养过程中的关键一步。当前,大学生学习动机欠缺、激励效果不足的问题已日渐突出,而由于大学生的学习动机来源、价值需求、认知观念因人而异,对其一概而论地学习激励无法达到最佳的激励效果。因此,基于形成多层次、多元化激励机制的必要性,高校需按照学生的不同类型来实施具有针对性的学习激励策略。立足于自我价值理论,从大学生自我价值维护倾向的角度分析了“高趋高避型”“高趋低避型”“低趋高避型”“低趋低避型”4种不同的大学生的学习态度特征,并结合自我决定理论与成就动机理论,针对不同类型的学生分别提出了应采取的内外部激励策略,以促进激发大学生学习动机的教育目标的实现。

我国拔尖创新人才培养的经验、问题与路向

为了培养出高素质的拔尖创新人才,文章首先阐述了我国拔尖创新人才培养的经验,然后指出了我国拔尖创新人才培养存在的问题,最后提出了我国拔尖创新人才培养的未来路向。

综合评价:高考改革的新导向

"综合评价"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出并强调的高考改革新导向,是扭转高考"以分数论英雄"的重要举措,是改革完善高考制度的重要内容。高考综合评价改革是一项系统工程,基础教育新课改、高校对于招生权的诉求、考试研究与考试技术的新发展,以及国际学生评价项目的推行等为高考综合评价改革奠定了基础。系统设计、兼顾考试的科学性与公平性、有效衔接基础教育与高等教育、构建高考综合评价体系则是高考综合评价改革的核心内容。

MOOC背景下大学生跨学科学习模式变革研究

MOOC不仅是一种新的课程资源展现方式,也是一种新的学习模式,MOOC的出现意味着学生将进行更多的跨学科学习,这对传统的跨学科学习模式提出挑战。在传统跨学科学习模式中,教师是资源的提供者,学生往往处于被动的学习状态。尽管在这种模式下教务部门对课程的管理效率较高,但是限制性条件较多,不利于学生进行跨学科学习。MOOC的出现为大学生跨学科学习提供了平台,学生可以根据兴趣自主选择学习内容,学习的时空突破了教室界线,学生可以即时与教师沟通交流,学习管理更加个性化,学生可以自主安排学习进度,教师也可以对每个学生做出针对性和个性化的评价。与此同时,新的跨学科学习模式对学生学习的目标性、自主性和自我管理能力也提出了更高的要求。

日本大学入学考试中的综合评价研究

日本现行的统一性与多样性并存的大学入学考试综合评价制度经历了一系列的改革过程,其在高等教育向大众化发展的过程中,始终谋求大学入学考试多元化,积极探索符合日本国情的大学入学考试评价体系,最终形成了全国统一招考和各大学组织考试相结合的综合评价体系,既保障了高校招生的自主权,又促进了高中教育的多样化发展。日本与我国在考试观、学历观以及考试制度等方面有很多相似的地方,两个国家都重视考试的作用。探析日本大学入学考试评价的发展与改革,总结其特点和经验,对我国高考改革实践过程有着十分重要的实际意义。

高考综合评价改革趋势研究

"云海工程"是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出"分类考试、综合评价、多元录取"的改革导向之后实施的一项高考综合评价改革。"云海工程"的主要内容是改革完善高考成绩评价制度,丰富高考成绩单的信息内容,综合地评价考生,为考生自我了解、填报志愿等提供更加充分的信息支持。"云海工程"是高考综合评价改革的新动向。

高等教育研究中定量方法的应用现状与趋势

定量研究方法是高等教育研究中常用的一种方法。与定性研究方法比较,定量方法在高等教育研究中的使用比例偏低。但这并不能说明定量研究方法不适合于高等教育研究。定量研究方法在高等教育研究中有设计研究、收集与分析数据、论证等作用。规范化、混合化是定量研究方法在高等教育研究中的应用趋势。

基于公平的自主招生考试评价体系建构

自主招生制度是高考制度的重要组成部分,但在考试评价体系方面存在较为突出的不公平问题。当前各高校自主招生考试的改革,反映在考试评价形式和考试评价内容的变化上,其实质是化解考试的科学性与公平性之间的矛盾。明确自主招生考试评价目标,建立科学、公平的自主招生考试评价指标体系,优化完善高中学生评价体系与内容以及加强高校招生能力建设,是建构兼顾公平性与科学性并举的自主招生考试评价体系的根本途径。

我国重点大学创新人才培养实验班的实践与反思

重点大学是我国高等教育改革发展的"领头羊"。从上世纪80年代开始,重点大学围绕社会经济发展对人才的新要求,通过建设人才培养实验班积极探索人才培养新模式,为我国高校人才培养模式改革积累了经验,提供了样板。概括北京大学等四所重点大学创新人才培养实验班的实践发现,四校的实验班各有创新,各具特点,但整体存在人才培养目标不够清晰、特色不够鲜明、相关制度衔接不够连贯等需改进的问题。

大学生心理健康教育模式的整合与建构

整合高校现有的心理健康教育资源,构建以课堂教学、心理教育活动、心理咨询、危机干预"五位一体"的心理健康教育模式,优化心理健康教育效果,推动高校心理健康教育的全面发展,已经成为我国高校心理健康教育工作的发展趋势。

自主招生改革的难点与突破

自主招生制度实施10年来,其对促进高考制度改革、为大学选拔优秀人才、引导中学的素质教育、促进教育公平等方面都发挥了积极作用,取得了显著成效。但作为一项新的高考制度设计,随着改革的深入,又在自主性、科学性、效率与公平等方面不断生发新的问题,成为自主招生改革的难点和挑战。而解决这些问题的根本突破口就在于加强大学招生能力建设。

丝绸之路经济带建设中中国高等教育的机遇与责任

丝绸之路经济带建设作为一个国际性的战略构想,它给中国及沿线国家高等教育的自身发展、国家间高等教育的交流与合作提供了机会,对丝绸之路经济带给高等教育带来的机遇与挑战进行分析研究。研究认为,丝绸之路经济带的建设将会给沿线国家的学生带来更多留学机会,中国高等教育需要保持适度规模,依托教育体制改革促进高等教育质量的提升,依托世界一流大学和一流学科建设提高中国高等教育综合实力和国际竞争力;中国高等教育在建设丝绸之路经济带过程中还应承担人才培养的责任,科学技术人才和语言文化交流人才同等重要,承担科学研究的责任,需要加强国内外先进科学技术的合作,承担社会服务与智库责任,为国家科学决策提供高水平支撑,承担文化传承与创新责任,增进丝绸之路沿线国家文化与学术交流,还应承担高等教育国际化的责任,在办学理念、师资、生源、科研等方面要有国际视野,取长补短,密切国际合作关系,服务国家战略。

青少年吸毒的社会心理学透析

青少年吸毒是给青少年个人、家庭和社会都带来极其严重危害的不良社会现象，受到家庭和社会的普遍关注。本文在分析了我国青少年吸毒的现状之后，从社会心理学的角度分析了青少年吸毒的社会心理成因。

高校趋同化发展的风险与规避

高校趋同化具体表现在办学理念与定位趋同、学科专业设置趋同、人才培养模式趋同等方面。导致这一趋同现象的原因主要有计划经济体制的惯性、社会组织管理的必然效应、资源分配方式的导向等。国家应在促进高校分类发展、建立系统多样和谐的高等教育体系思想指导下,通过宏观政策调控,发挥财政拨款与高校评估的指引功能,引导各类高校"回归本位","各守本分",按照各自的轨道发展。

高校校园流行语现状调查及分析——以兰州大学为例

统计了目前大学校园内使用频率较高的流行语,了解到这些流行语的来源及其大学生对其所持的态度,分析了校园流行语产生的原因,进而就应如何正确看待校园流行语,为大学生成长成才营造优良的校园文化提出了自己的观点和看法。

美国大学战略管理发展及启示——读《大学战略与规划:美国高等教育管理革命》

美国高等教育在20世纪80年代陷入发展困境,但就是在应对困境的过程中,美国大学和学院成功地将战略管理引用到高等教育领域,探索出了大学实施战略管理的成功经验,被世界各国大学效仿。通过读美国大学战略管理方面的著作,了解美国大学战略管理的发展历程及特点,有助于我们了解战略管理的实质,也有助于研究我国当前的大学战略管理。

试论大学自主招生联考

2011年国内部分大学宣布建立自主招生联盟,联合考试,成绩共享。由此,历史上"最好看"的自主招生改革拉开序幕,围绕联考的讨论与激辩也是此起彼伏。联考究竟是自主招生改革的创新之举?还是迷失方向,进入改革误区?这就需要基于对大学自主招生联考进行理性的探讨。文章阐述了四大大学自主联考联盟的形成,讨论了大学自主联考存在的争议,分析了大学自主联考的发展趋势。

大学生QQ聊天行为的心理透视

文章运用问卷法和访谈法研究大学生QQ聊天所反映的心理，旨在考察大学生QQ聊天行为所反映的大学生心理的因素构成以及不同群体间的差异，借以进一步分析当代大学生QQ聊天行为的现状、特点和成因。