激发学生自主提问能力的方法和途径

目前,我国对语言应用型人才的要求越来越高。高中英语教师必须在日常的教学过程中,充分凸显学生的主体地位。主体地位的体现在于教师给予学生主动提问的勇气以及主动提问的机会。学生只有在主动提问的思考之中,才能发展其英语语言的思维能力以及英语语言的学习能力。目前,高中英语课堂上学生缺乏自主提问的能力,现来探讨激发学生自主提问能力的方法与途径。