核心素养理念下道德与法治生活化教学策略探究

小学《道德与法治》的核心素养是教会学生'做人',在活动中体验如何做人,在生活中做实在的人。而生活化教学是小学阶段的一个重要的环节,所以在小学教学中融入生活化的教学观念是很有必要的。因此,文章对小学道德与法治生活化教学策略进行了探究,提出了相关策略致力于促进小学道德与法治课程的有效开展并提高教学质量。

经典名句在小学道德与法治课堂中的应用探究

统编版道德与法治教材中引入了许多中华优秀传统文化内容,其中包括许多经典名言名句,这些经典名句中凝结着我国古代先贤的智慧结晶与优秀的民族精神,将优秀传统文化与道德法治教育融合起来,教学素材更为丰富,更有助于学生道德素养的形成与提升。教学中运用这些经典的文化知识,有助于增强小学生的道德文化素养,以提高小学生对中华优秀传统文化的认同度和自豪感,树立高度的文化自信。