运用归因理论激发中学生的学习动机

大量研究表明,学习动机与学业成绩之间存在着明显的正相关,为了调动学生的学习积极性,必须激学生的学习动机。本文主要从维纳的归因理论出发,论述教师怎样有效地激发中学生的学习动机。1.引导学生学会合理归因。2.帮助学生树立恰当的学习目标。3.帮助学生通过活动体验成功。4.利用榜样的力量,引导学生积极归因。5.合理有效地表扬,强化学习动机。

运用归因理论激发中学生的学习动机

一、引言 ＂让每一只小鸟唱歌,让每一朵花儿都开放＂这是我们作为教育者在教育过程中的使命和愿望。美国著名的未来学家托夫勤也曾说过＂21世纪的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。这就要求教师要学会激发学生的学习动机,使其成为一个热爱学习、善于学习的人。