智能媒体赋能思想政治教育创新的三维论析

智能媒体为高校思想政治教育创新提供了明确思路,具体体现在现实境域、实践路径、应用场景三重维度,思想政治教育工作者应遵循教育现代化与数字化的发展规律,从宏观、中观、微观视角审视现实境域,在优化话语符号、利用信息数据、贯通教学场域、促进思想互动等方面探索实践路径,并着眼于课程创新、队伍创新、资源创新等多元应用场景,以开辟思想政治教育创新的新未来。

伟大建党精神的生成逻辑、价值归旨和实践路径

伟大建党精神铸就于中国共产党人百年来坚持真理、坚守理想、践行初心、勇担使命的光辉征程中,是在伟大实践中凝结而成的丰厚精神财富,是中国共产党人取得历史性成就的强大动力和精神源泉。伟大建党精神的形成并非无源可循,其生成逻辑是历史、理论、实践三者的有机统一,具有深厚的理论底蕴和实践基础。

新时代乡村振兴战略的理论透视与实践路径

党的二十大报告指出,我国已经迈上全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程。民族要复兴,乡村必振兴。乡村振兴战略立足于脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接、新型工农关系的构建调整、习近平总书记关于乡村振兴的重要论述和实现全体人民共同富裕的历史方位,着眼于乡村产业高质量发展、乡村文化历史转型、乡村生态建设等多重向度,以乡村产业、人才、组织、文化和生态的全面振兴为总体要求,是统领新时代“三农”工作的科学指南,对其生成逻辑、历史方位和实践路径进行多维透视与立体解读,对于加快建设农业强国、实现农业农村现代化具有重大现实意义。

全媒体时代红色文化赋能高校思想政治教育建设研究

全媒体时代红色文化赋能思想政治教育建设重在强化红色文化教育的引领性、媒体技术的可操作性和思想政治教育的时代性。全媒体时代红色文化具有推进高校思想政治教育建设的显著优势,主要表现在红色资源的亲和力、吸引力和媒体技术的立体化、多样化,善于运用“平台+红色资源”完善高校育人机制,建立全媒体、红色文化与课堂教学三级联动的思想政治教育体系。

中国共产党百年文化治理及其历史经验

中国共产党的百年文化治理在不同的历史背景下生成了不同的治理逻辑。新民主主义革命时期实现了民族独立、人民解放的历史任务,中国共产党强调以阶级意识和民族意识为基准的文化治理;新中国成立后,中国共产党带领人民巩固政权,突显文化治理的政治担当,对社会主义文化事业进行改造与建设;改革开放后,在社会主义市场经济主导下的文化治理着重于解放和发展文化生产力,探索文化发展新模式;新时代以来,中国共产党文化治理以文化自身逻辑为出发点、善治为目标、人民为核心,深刻把握时代发展脉络和文化发展规律,立足实践经历,进一步推进文化治理现代化。