落球法测量液体黏滞系数的实验设计

本文介绍一套基于落球法的液体黏滞系数测量装置及实验方案。利用舵机和吸管组装的释放装置可以稳定控制小球的释放位置,确保其能够沿着容器的中轴线下落。将不同规格的量筒与不同材质大小的小球进行搭配,获得了多组实验数据,并详细分析了各物理量对总误差的贡献比例。

锂离子电池负极材料Na_2Li_2Ti_6O_(14)的嵌脱锂过程动力学研究

为了研究钛酸钠锂(Na2Li2Ti6O14)负极材料嵌脱锂的动力学行为,用溶胶-凝胶法合成Na2Li2Ti6O14负极材料,采用X射线衍射法(XRD)和电子显微镜(SEM)分别对材料进行物相分析和微观形貌的观察。采用恒流充放电测试、循环伏安法(CV)和恒电流间歇滴定法(GITT)研究了Na2Li2Ti6O14的电化学性能和嵌脱锂过程动力学。研究结果表明,制备的Na2Li2Ti6O14材料纯度高,结晶度良好,循环稳定性好;由不同扫描速率的循环伏安法测出的Na2Li2Ti6O14中锂离子在氧化、还原峰对应的化学扩散系数Da和Dc分别为7.3×10-11和7.8×10-11 cm2/s;由恒电流间歇滴定技术测得的锂离子在Na2Li2Ti6O14电极中的扩散系数为10-11～10-8 cm2/s。

NTC热敏电阻双自适应交叠分段线性化处理方法

针对常规分段策略下在分段点处经常出现跳变的问题,提出一种不仅能根据预设的误差容限自动确定每段的长度,同时能根据段间跳变容限自动确定交叠区的长度的双自适应交叠分段拟合法。实验结果表明:该方法不仅能抑制各分段点的段间跳变,使各分段之间基本达到零阶连续,而且能够有效地抑制总分段数的增加。

基于Python的物理实验数据实时检测分析系统

借助雨课堂在实验教学的扩展功能,开发了基于Python的实验数据实时检测分析系统.该系统教师可以实时从雨课堂的Web端获取学生的实验数据,检测分析学生实验数据存在的问题,对学生的实验操作成绩给出客观的评定,通过电子邮件的方式把每个学生实验数据处理结果推送给学生,提高了教师指导效率及课堂教学质量.

PID温控实验平台的设计与应用

本文设计了基于STC89C52单片机的温度控制系统。开发了PC机测控软件,通过串口通信实时对实验平台发送PID参数、PID控量、PWM周期、目标温度等控制参数,实时采集并保存来自实验平台的温度数据,并做出温度曲线。该平台经过实验验证取得了较为满意的控制效果,可以帮助学生更好地理解和灵活掌握PID控制理论,提高学生的综合能力和创新能力。

“伏安法测表头内阻”数据处理方法的探讨

介绍伏安法测表头内阻的等精度测量和非等精度测量两种测量方案与相应的处理方法.提出了两种处理非等精度测量量的B类不确定度的处理方法,实验结果表明:这两种处理方法是合理的.

数字电位器调节特性和调节灵敏度测量仪

本文针对传统电位器调节特性和调节灵敏度测量装置的缺点,对其进行了数字化设计与改进。在原有实验仪器的基础上,将机械式电位器用数字电位器替代,并利用单片机结合键盘和数码管对数字电位器滑动端位置进行了控制和显示。数字电位器的使用有效解决了机械电位器滑动端位置读数误差大的问题,改进后的装置不仅可精确地控制和显示数字电位器的滑动端位置,而且操作方便,测定的调节特性曲线和调节灵敏度曲线与理论相一致。

电桥温度计二步线性化方法的研究与PSpice仿真

结合热敏电阻电桥温度计,提出一种处理非线性问题的二步线性化方法,导出几种典型的二步线性化方法的线性方程、最大非线性误差及温度测量最大误差的解析式,并指出二步线性化方法的最佳方案,同时给出与几种典型二步线性化方法对应的电桥参数的确定步骤。理论分析与PSpice仿真表明:二步线性化方法是正确的,其最佳方案的温度测量最大误差比一步线性化方法减少约2℃。

在磁控溅射镀膜实验中开展探究性教学的尝试

结合桂林电子科技大学在探索研究性实验方面积累的教学经验与方法,以及教师在薄膜与器件方面的科研工作,尝试将射频磁控溅射镀膜用于大学生探索研究性实验教学.探究性实验从物理原理、设备构造、材料、工艺、理论与实践关联、性能测试、结果分析等方面进行类似研究生的培养过程,多角度培养学生的综合能力.实践表明:电子类地方高校将溅射镀膜实验用于大学探索性研究性实验具有可行性,且可与学校的学科特色紧密结合.

大学物理实验综合改革示范:数字示波器的原理与使用

在桂林电子科技大学电子信息特色的办学理念与大学物理综合实验改革的双重驱动下,以示波器的原理与使用实验为综合改革对象,在大学物理实验中构建了实践与应用能力培养较强的综合改革示范项目,取得了较好的教学效果。为电子信息类工程应用型人才培养,以及为当前新工科建设作出了积极的探索。

影响线性CCD非接触测径结果因素的研究

该文研究影响线性CCD非接触测量细丝直径精度的因素,通过改变光源强度,研究光强对测量结果的影响;利用直径不同的标准细丝定标,研究被测细丝直径与标准细丝直径之间的关系,为二次定标和高次定标提供参考。实验结果表明光强比例在50%到90%,测量结果变化较小,精度较高,且被测细丝直径越接近标准细丝直径测量结果越准确。

基于OBE教育理念的大学生创新能力培养模式探析

为了实现中华民族的伟大复兴,培养大学生的创新能力是必不可少的一环,同时又是大学生自身的需要。在国际专业工程认证的带动下,建立基于OBE教育理念的大学生创新能力培养模式,不仅仅解决以往人才培养流水线的模式带来的社会创新力底下问题,还可以不断改进和提升人才培养质量,激励学生自身创造力培养的内驱力,使得学生能够百家争鸣百花齐放,事半功倍地为社会主义建设培养更多高端人才。

一种高精度数字无源电阻箱的设计与实现

为了降低数字无源电阻箱电磁继电器导通电阻引入的输出电阻误差,文章提出一种高精度数字无源电阻箱的设计和实现方法。与传统的电阻箱相比,具有精度高、可大功率、占用单片机IO口少、操作方便等优点。实验数据表明,档位数N=5,分辨率R=0.1Ω时,输出无源电阻的阻值范围为1.1Ω~11112.1Ω,精度为±0.5%,可广泛应用于模拟电阻式的传感器、自动控制等领域。

热敏电阻电桥温度计二步线性化方法的实验研究

结合热敏电阻电桥温度计提出了一种处理非线性问题的二步线性化方法，导出了几种典型的二步线性化方法的线性方程、最大非线性误差及温度测量最大误差的解析式，并指出二步线性化方法的最佳方案，同时给出与几种典型二步线性化方法对应的电桥参数的确定步骤．理论分析与实验结果表明：二步线性化方法是正确的，当测温范围为25～85℃时，其最佳方案的温度测量最大误差比一步线性化方法减少约1．4℃．

PN结温度特性智能测试系统的设计

针对现有PN结温度特性实验装置中存在控温装置降温慢、研究方法和测量手段单一等问题,自主设计和制作了PN结温度特性智能测试系统。测试结果表明:在PN结正向电压的温度特性和PN结正向扩散电流的温度特性实验中,测得0K时PN结材料禁带宽度Eg(0)分别为1.22 eV和1.20 eV,与公认值的相对误差都仅为0.83%。该系统具有结构简单﹑测量数据准确可靠、性能稳定和测量手段丰富等优点,能够满足不同科学、不同专业学生的教学要求,显著提高了实验教学效果。

非等精度测量方案数据处理方法的探讨

文本结合伏安法测表头内阻实例来探讨非等精度测量方案的数据处理方法。提出了两种处理非等精度测量量的B类不确定度的处理方法,实验结果表明:这两种处理方法是合理的。

用Origin软件处理间接测量量的测量结果

结合一个具体的实例介绍如何运用Origin软件处理间接测量量测量结果的方法。该方法操作简单、快速便捷。

欧姆表组装与参数设计

结合具体物理条件,提出了一种欧姆表的设计方法,过程简明扼要,物理情景清晰。

工程教育认证背景下物理教学改革探究

为了提高大学物理教学质量,分析了国内外知名高校大学物理教学的改革特点,针对工程教育认证背景下桂林电子科技大学物理实际教学现状,从以学校为导向推进教学模式、依托专业工程认证分层次教学和在教学内容融入解决复杂工程问题的思维等方面提出大学教学改革方向,并总结了近年来的改革成效,为工程教育认证背景下大学物理教学后续的改革提供经验和数据支撑。